<h3>原国家副总督学、教育部基教司原司长王文湛给家长算了一笔账:</h3><h3>语文是工具科,是母语,是学习其他各科的基础前提。九年义务教育一共上课9522节课,小学一年级到高三毕业一共上课13000节课,语文是第一大科,占总课时的21%以上。</h3><h3>中小学一共上了20门课,语文占1/5的课时还要多!</h3><h3>语文课本一年级就有《论语》❗️</h3><h3>新的语文教材一年级到六年级古诗词128篇,增加87%。初中语文的古诗词增加51%,明年高考要对学生背诵的古诗词由60篇增加到70篇。</h3><h3>小学一年级语文教材语文园地里设有《日积月累》,是要求孩子背诵并测验默写的,这一栏里经常会出现文言文,一年级下册已经要求背诵并理解《论语》选段:"敏而好学,不耻下问。"了!</h3> <h3>最明显的是初中阶段名著阅读已经是必考内容,并有指定书目;小学新教材里也增加大量课外阅读要求。最明显的变化就是,现在的语文老师都会要求孩子每天必须阅读30分钟以上。</h3><h3> 语文那么重要,变化那么大,该怎么学?几大教育机构巨头:新东方、学而思做了那么多年课外培训,把英语、数学做的风生水起,为什么唯独语文做不起来?</h3><h3> 因为数学,可能刷几张卷子,成绩就能提高;可语文呢,可能你刷一年的题,也未必有效果!越来越多的陪读家长已经意识到:语文、是最难学好的一个科目,是见效最慢的科目,也是对教师功力要求最高的一个科目!</h3><h3>新教材普及以后,语文的考试范围就是这样的!</h3> <h3>☞ 仅靠读课文,不可能提高语文能力!</h3><h3>☞ 多出课堂作文10倍的量,才能提高写作能力!</h3><h3> </h3><h3>再从遥远的高考看语文的影响:</h3><h3>高考专家组:"语文高考最后要实现让15%的人做不完!"</h3><h3>自去年9月,全国小学和初中统一使用"部编本"语文教材后,主编温儒敏就成了家长和老师追逐的对象接下来语文到底怎么学?怎么考?</h3><h3> </h3><h3>主编温儒敏透露:"高考命题方式正在进行很大的改革,而且在悄悄地改"</h3><h3> </h3><h3>1.阅读速度,以前卷面大概7000字,现在是9000字,将来可能增加到1万字。</h3><h3> </h3><h3>2.阅读题量也增加了,今年的题量,不是题目的数量,是你要做完的题的量,比去年悄悄增加了5%~8%。</h3><h3> </h3><h3>温儒敏继续透露,"高考的阅读面也在悄悄变化,哲学、历史、科技什么类型的内容都有。现在阅读的要求远远高出了语文教学平时教的那个水平"。</h3><h3> </h3><h3>也就是说,只看《读者》和四大名著,只看所谓的课内教材,别说高考语文,就连中考语文都将应付不来。</h3><h3> </h3><h3>新的语文教材要对教师学生有制约作用,比如文章后提供书目。这个书目不是可看可不看,你必须看,因为要与教师的语文教学和学生的评估直接挂钩,所以你想不看都不可以。</h3><h3> </h3><h3>教育是一场马拉松,不能只顾眼前的苟且,看的远才能赢得最后的胜利。我们的家长真应该从孩子奥数题中、作业堆里,赶紧抬起头看看远处,别走错了方向,选错了赛道,耽误了孩子。</h3> <h3> </h3><h3>然而,我们知道,教改后考察大量语文的超纲内容、考察全科素质成为标配,临时抱佛脚没有指望,语文综合素养的提升,必须功夫在平时,而且是苦功夫。</h3><h3> </h3><h3>高考全面改革的大幕已经开启,说实话,高中生关注已经来不及;初中生,还有救;小学生或者是更小的孩子,正当时!</h3><h3> </h3><h3 style="text-align: right; "> 知新教育教研团队</h3><h3 style="text-align: right; "> ☎️ 8500464</h3>