春风化雨育桃李

沐雨听风

两年寒暑磨砺，今朝天道酬勤。师生同心，求真务实，脚踏实地，功到天成，高考取得了较理想成绩。为了总结经验教训，做好今后工作，现将我班高考情况简单做一总结梳理。高三13班是西校区一个普通文科班，本科进线共43人（包括文化科生和艺术生）。

高二分班之初，自己经验不足、能力有限，学生数学、英语基础薄弱，学习专业学生较多，情况复杂，班级管理难度大，面临诸多问题的挑战，我深感力不从心，所幸在学校领导的鼓励下、在学生家长的支持下以及在我的那份“执着于高考要带领全班同学创造辉煌的梦想”的驱动下，我坚持了下来，开始全身心地用爱和责任进行班级管理，最终在全体师生的共同努力下，我们班在高考中取得了一点成绩。

一、用心关爱学生。陶行知先生说：“真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处”。作为班主任我把关爱学生作为班级管理的一个最为重要的方面，我经常给学生一个赞许的微笑、一个肯定的眼神、一句不经意的表扬，这都会给学生带来无限的温暖，这样我就和学生建立起了一种和谐的相互依赖的心理与情感上的协调关系。薛前同学在高三运动会时不慎在宿舍受伤，我亲自带她去县医院治疗；马良和田茂杰同学由于早自习到位迟到被年级严肃处理，心里很不服气，我带他们俩到校外吃了个早餐，同时和他们说明迟到的危害及年级的用心良苦，他们虚心接受了处理；每年一度的学校体育艺术节晚会我必定给同学们买点吃的让他们边吃边享受节目给他们带来的快乐等。有了关爱

就有了教育的基础，只要心系班级，心中有爱，就会得到同学们的认可。

毕业后石成明给我写的一封信

薛前同学给我发的毕业感言

毕业前全班同学写的请假条

田茂杰同学写的高考日志

二、严明纪律，加强行为习惯和学习习惯教育，规范学习和生活。习惯决定命运，习惯决定思想和学生的拼搏精神，所以学生两个习惯的养成教育显得特别重要。从分班伊始，我就根据校纪校规制定了班规，加强两个习惯教育，严明纪律，狠抓班风和学风。从激情跑操、内务整理、个人卫生、言行举止到课堂笔记、资料整理、书桌收拾、专注学习等方面都对学生提出了具体的要求，出现问题立即跟上处理，注重说服教育，及时提醒，及时引导，使学生及时改掉缺点，不断取得进步。

 

孙莉莉整理的典型题目

同学们激情跑操

成绩的激励

三、建设独具特色的班级文化。班级文化是凝聚班级力量的精神支柱，具有很强的育人功能，为此我力求做到“随风潜入夜，润物细无声”。通过张贴班训标语、班徽、追梦报、励志格言、优秀学生照片、家长寄语、励志文章、我带的15级毕业生美好祝福写真等为学生营造浓厚的学习氛围，不仅激励学生不断奋进，也使他们的学习更加自律。

班报—追梦报

获奖优秀学生

寓意乘风破浪追逐梦想的班徽

在大学深造的学哥学姐的美好祝福

　　

激励同学们不断奋进的励志文章和励志标语

四、坚持“三勤”原则。作为工作，重在一个勤字，因为学生群体会有懒性，会有暗流，发现问题与解决问题都需要班主任老师第一时间到位，我在班主任工作中坚持“三勤”原则。首先，勤于到位。班主任勤于到位，有利于全面了解学生的思想面貌、情感状况、健康状况、个性特征、兴趣爱好等，有利于掌握班级总貌、特点及基本倾向。其次，勤于观察。每个学生都是一个独特而复杂的个体，在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽相同，经常地、有目的地反复观察学生，才能从外部的种种表象中洞悉学生内心世界的本质，也才能对学生的思想、行为做出实事求是的评价．进行相应的教育。第三，勤于交流。勤于与学生交流。班主任整天和学生打交道，一方面，在了解学生的过程中，勤于与学生交谈可弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道；另一方面，勤于与学生交谈在说服、教育学生的过程中，能收到巩固和强化学生知行的效果。

五、适当开展班级活动，发挥活动对学生的培育功能。适当开展一些班级活动，不仅能够使学生身心放松、提高身体素质，还能提高学习效率。每当班级活动结束后，班级都要进行升温与升华，让学生时刻铭记我们的梦想、我们的青春，并不断进行积极的心理暗示，催促自己不断前行，向高考目标迈进。

13班全家福

六、加强与科任老师和家长的沟通与交流，发挥合力。

班主任只凭自己的力量是不可能取得教育成功的，本班成绩的取得离不开每一位科任老师的辛勤付出，在这里真心的对你们道一声谢谢！同时加强与家长的沟通与交流，通过电话短信微信等各种途径同家长保持联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。

魏老师与家长亲切交流

田老师与家长亲切交流

三年来，特别感谢学校领导及年级王校长、宋主任、徐主任对我工作的支持和鼓励，我虽一直在尽力把这个班带好，但由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作能力有限，学生毕业走了，回过头来看看，自己工作依然存在很多不足。我将继续努力不断探索、总结经验教训， 做好今后工作的一点一滴，努力做到春风化雨，润物无声，催开百花竞芬芳。