用爱撑起一片蓝天——东胜区优秀班主任候选人任俊事迹材料

刘雨佳

　　有人把老师比作红烛，照亮别人燃烧自己；有人把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。成为一支照亮别人的红烛，成为培育祖国花朵的园丁，便是她儿时就有的梦想。带着对教育事业的热爱，大学毕业后，她走上了平凡而神圣的教师岗位，成了班主任队伍中的一员。

　　初登讲台是在农村的万利小学，在那里她一干就是五年，2011年因工作调动，来到了万佳小学，到现在也有了七个年头。自参加工作以来，她就担任班主任和语文教师，担任备课组长，还负责学校的教师读书沙龙活动。在工作期间她认真教学，积极进取，2010年所带班级荣获区级先进班集体的荣誉称号。

　　在自己的教学生涯中，她一直本着认真、负责的态度对待本职工作和班里的每一个孩子，用爱心去浇灌每个孩子的成长。虽然这份工作早出晚归，品尝了酸甜苦辣，但每每看到孩子们的成长内心总是满满的欣慰。

一、用爱心浸润学生的心田

作为班主任，关心学生,她就像关心自己的孩子一样。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天进班都要看看卫生是否干净，学生学习用品是否整齐，遇到气温变化的时候，在上操、上体育课时她还会提醒同学们增减衣物。每次考试前她会提醒同学们做好充足的准备、学习用具要带齐。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关心。学生生病时，她也是时常嘘寒问暖，家长感激，学生感动。记得班中有一个孩子（小月）得了很严重的脑部肿瘤，在得知消息的第一时间，她就与家长取得联系，送去自己的关心。之后又发动班级学生进行捐款，来帮助这个不幸的孩子。为了让孩子早日摆脱病魔的折磨，还积极和学校领导申请，发动全校捐助。在全校师生的努力下，一共为孩子捐助了七万多元的善款。当她带着班里的帮助孩子子来到小月家，看到小月日渐好转的样子，心里满满的都是幸福。

　　苏霍姆林斯基说过："对待学生要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地呵护他们幼小的心灵。"是的，对待后进生，就要用爱心、耐心去呵护他们。有个孩子叫小光，他是班里学习较困难的一个孩子，有时候不写作业，有时候是只写一部分，有时候是书写潦草，态度很不认真。她首先深入调查摸底，搞清孩子之所以出现以上种种状况的原因，原来是爸爸因工作原因，对他的教育几乎是不怎么关注，而孩子妈妈的管教对他来说作用不大。找到他出现这些问题的根源后，任老师与他的妈妈多次进行沟通，对孩子的教育方法达成共识。就这样处处以真诚相待，时时耐心相帮，用鼓励的话语激励他。一个学期下来，小光不仅在书写上有进步，作业也能按时完成了，成绩上也进步了许多。他的妈妈每每提到这些，都会感激地说："我的儿子遇上了一位好老师！"

二、用课程丰盈学生的生活

积极向上的班级氛围是塑造良好行为习惯的沃土，也是孩子们健康成长、良好品德形成的保障。鉴于孩子的长远发展，她从构建班级文化入手，以"太阳花"为中队名，为孩子们打造了一个温馨舒适的学习环境。

不仅如此，从接这个班以来，她还一直致力于用丰富多彩的课程丰盈孩子的生活。在日常教学中，除了课堂学习，学生们还积极参与了各项有意义的活动。每天早晨，带着孩子们走进丰富多彩的晨诵课程，走近金子美玲，走近金波，穿越时空，走近诗仙李白，阅读诗圣杜甫留下的千年经典，在诗歌中穿越，感受传统文化的魅力;同时她还领着孩子们在整书阅读中，去汲取丰富的营养，并通过童话剧课程展示出来;带着孩子们参加各类文体活动，培养孩子们全面发展的能力;领着孩子们走出校门，走进花苑社区，走进成吉思汗陵，走进恩格贝，在实践中感受生命的美好。这一系列的活动，孩子们不仅增长了知识，丰富了阅历，还变得更加自信。

三、积极进取，提升自我能力

常言道："要想给学生一杯水，自己就必须有一桶"作为一名青年教师，她不仅积极钻研教材，积极转变教育理念，大量阅读教育教学书籍，还积极向同行请教，学习教学经验，借鉴教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。为了更好地了解学生，她利用课余时间参加心理咨询培训，并考取了国家二级心理咨询师证。

有了校领导的支持和同事的帮助，加上自己的努力，她在教学工作中也取得了一些成效：2008年撰写的论文《浅谈如何提高农村校学生的作文水平》、《提高小学生阅读能力之我见》获第四届全国优质教育成果论文类二等奖；2012年辅导多名学生参加全国小学生语文能力大赛中获奖；2013年获得东胜区青年教师基本功大赛一等奖；2018年获得校级课程叙事优秀课程建设教师；"佳莺杯"童话剧表演优秀指导教师；2018年鄂尔多斯市第二届"社会一角"中小学作文大赛指导教师三等奖。

  班主任工作，几分劳累，几许收获，但更多的是快乐和感动。她的生命因为孩子们而更年轻！更精彩！她既然坚定而执着地选择了做一名人民教师，做一名班主任，就会从心底里热爱这份工作，一如既往地用自己的爱为孩子们撑起一片蓝天。