预习让学习更轻松一一上庄小学假期作业之四

沐浴芬芳

小学语文预习（最少预习前三单元）

方法指导：

(一)默读

1、了解课文的大概意思，回答：课文告诉我什么？（譬如课文写了一件什么事，介绍了一个什么人，描摹了一些什么景，告诉我们哪些知识，抒发了怎样的感情等等。）

2、用横线划出生字、词和不理解或不很理解的词语多读一次。

3、用波浪线划出不理解的句子、你喜欢的句子或者你觉得写得好的句子。

4、圈出后鼻音和翘舌音，默记。（能干的可以找出多音字,近反义词等）

(二)查问

1、查阅字典、词典，或问别人(包括同学、老师、家长)读准生字字音，口头组词。

2、数笔画、说偏旁、结构，书空或者抄写一遍。

3、用各种办法记住生字字形。（象形、会意、形声，加偏旁、减偏旁、换偏旁，做动作，猜迷语，奇思妙想）

４、理解要掌握词语，口头说说词语的意思。（联系上下文、查工具书）

5、选一些词语口头造句。

(三)朗读

１、读课题，思考：我想知道些什么？

2、大声朗读课文三遍：

第一遍重在巩固生字的读音，要把课文读通读顺。重新回答：课文告诉我什么？

第二遍注意文章内容，思想意义，了解文章写的人、事、物、景和作者想说明的东西。回答：读了课文，我知道了（懂得了、明白了）什么？

第三遍要注意文章结构，写作方法。回答：课文从哪些方面来告诉我们的？

３、大声朗读你不理解的、你喜欢的词语（句子）或者是你觉得用得好的词语（句子）3次。

(四)摘抄

1、不理解的词语（句子）如果还是不理解就摘抄到本子上，带到学校跟老师同学交流。

2、摘抄喜欢的和觉得写得好的词语（句子），说说你为什么喜欢这些词语（句子）或者为什么觉得这些词语（句子）写得好并带到学校跟老师同学交流。

(五)思考

1、还有什么不懂的地方么？做个记号，带到学校跟老师同学交流。

（六）拓展

１、查找与课文相关的资料，带到学校跟老师同学交流。

２、仿写句子或者段落。

小学数学预习（最少预习前四单元）

方法指导：

（一）必须要有信心。

其实自学可以解决绝大部分的学习问题。只不过大部分人都比较依赖老师而已，没这方面的练习。其实从来就没有哪个著名的学者只是按部就班地跟随老师学习的，这个在很多传记上都可以查到，是有真实依据的。

（二）必须要有计划。

一天几页，一个单元多少时间完成，都需要时间上的规划和限制。

能力强的同学可以多预习，但不能低于三个单元。看不懂教材就无法进行下去，这个没关系的，学习的过程，本来就是挑战自我的过程，克服困难的过程。

（三）、必须看到书本上的每一个字，做好每一道题目。

不动笔墨不读书，该划的划出来，有疑惑不懂的打问号。

预习的最起码要求是会做课本上的绝大部分题目，少数难题可以做不出，可以在班级微信群求助，尽量弄懂。

（四）例题做错的题目，那就是自己学习上理解中薄弱之处，在错误中成长是学习上的重要一环。要思考清楚错误的原因，如何做才是正确的。

英语预习（有条件的同学进行）：

方法指导：

1.单词预习法: 学生听点读机或单词读音跟读单词,录音后进行核对、纠正;争取通过预习后,对新单词能准确地朗读,并能根据文章内容猜出大意,根据读音规律能基本拼写单词。

2.课文预习法:

(1)迅速浏览全文了解文章大意。(2)逐段逐句深入理解文章的形式和内容。