<h3> 学校是学生学习和成长的摇篮，优美的校园环境，会影响到学生的心理，激发学生的内在潜能，创造性学习。按照学校德育工作计划，为了给学生创设一个良好的学习环境，每学期末学校要进行“温馨班级”的评比活动。周一下午两节课后，学校班子成员和副班主任在石冬梅校长的带领下，进行了本次“温馨班级”的评比活动，大家走进教室，从班级容貌、班级文化两方面来评比，经过严格评选，最终从二十三个班级中评选出五个“温馨班级”：一年级四班、三年级一班、三年级四班、四年级一班、四年级二班。</h3> <h3> 瞧！老师们评比得多认真啊！</h3> <h3> 同时，在评比的过程中也发现了很多问题。有的班级存在卫生死角；有的班级卫生工具太多，摆放不够整齐。根据实际情况，学校本着“为了学生的一切，一切为了学生”的办学原则，学校在星期二的教工大会上，古延梅老师就前一天的评比活动给全体教师进行了反馈，并提出了改进建议。接着，石冬梅校长向大家阐述了环境育人的重要性，并且再次强调就发现的问题，必须立即整改。</h3> <h3> 星期三下午，全体班子成员再次走进教室，查看整改的效果。大家干劲十足，在炎热的夏日，全体老师毫无怨言，不叫苦不叫累，在全体师生的共同努力下，外观破旧的教学楼，进到里面干净而温馨。</h3> <h3> 教室桌椅整齐有序，窗台的绿植在炎炎夏日给教室增添了丝丝凉意。</h3> <h3> 瞧！每间教室里班级容貌发生了较大的变化，一进教室使人神清气爽。教室地面一尘不染，桌椅行是行，列是列，清洁工具摆放有序合理，抹布叠放整齐，细心的班主任连垃圾桶盖都清洗得干干净净，窗台上再点缀上几盆绿色植物。真是有种“家”的感觉，学生在这样的环境里学习，身心定会健康发展。</h3> <h3> 班级环境的美化，使学生在日常学习生活中受到美和文明的熏陶，促进学生的健康成长，形成浓厚的校园文化氛围。</h3> <h3> 图片：古延梅、张浩</h3><h3> 文字：古延梅</h3><h3> 编辑：周德莲</h3><h3> 审核：石冬梅</h3>