创意微班会

红旗小学张颖蕾

班会

班主任

秦望

素材

学生

班级

创意

教育

总结

评价

　　2018年7月4日下午，我有幸聆听了秦望老师的“创意微班会”讲座，这次学习让我获益良多。什么是微班会呢？秦望老师指出，广义的“微班会”是指针对性强，花费时间少，解决问题及时，场地不限，自由灵活的一种的班会形式。它是主题班会的有效补充， 以班级常规管理研究为基础，以班会研究为核心，以个性化发展为导向班主任团队。

　　其实，微班会的素材随处都有，但是要合理利用。一句名言，一首诗，一个故事，一篇美文，一个图片，一个小视频，一个幻灯短片，社会上发生的热点问题，皆可成为微班会的素材。素材恰当运用会提高微班会的吸引力和感染力。

另外，班主任生活在学生中间，随时随地都会有一些事情发生，这些事情恰恰是班主任教育学生的契机，微班会随机可以生成。

　　青少年学生的教育是一个漫长的浸润过程，不是一朝一夕就能完成的，班主任也不可能只是等班级有了问题才开主题班会。可在班里利用微时间，充分运用恰当素材开发了若干系列微班会。比如诗歌晨诵、朝会演讲、养心幻灯片、个体生日创意会等。

秦望老师还指出，教育工作离不开及时的总结和反馈，找出优点，把握不足，通过评价这一手段来规范和约束学生的行为，利用评价这一杠杆，引导学生自主地发展。因此，根据教育的需要就可以定期或不定期地召开以总结评价为主题的微班会，及时总结得失。

通过学习，我深切感受到班主任管理是门艺术，而自己有太多不足，在以后的班级管理工作中，我仍需不断学习，不断努力。