第90期务川自治县第二幼儿园家长学校2022暑期培训

王培艳

敏感期

绘画

画画

儿童

刘一楠

彭怡慧

吕楠

狐狸

事物

幼儿园

痴迷的绘画敏感期

摘自孙瑞雪著《捕捉儿童敏感期》

3岁半的刘一楠入园3 个月后就出现了绘画的敏感期。那段时间，她每天来幼儿园后不接触任何教具，只用随身带的画笔画画。她没有什么绘画基础，常常要求老师帮她画。午睡时，她总是趴在床上，伸出右手食指反复描攀地面瓷砖上的花纹。2个月的时间里，每天中午她都会重复这个动作，每次大约持续40分钟。

刘一楠的画大部分都画在小纸片上，图案也画得很小。渐渐地，她的绘画内容也固定下来:反复画小鸟。刚开始时画面凌乱模糊，看不出什么。后来的几个月，她自己画出了一些以圆形组成的小鸟，非常可爱。画画时也很少找老师帮助了。除了固定的作息时间外，她在幼儿园的大部分时间都在画画。

自从喜欢上画画以后，刘一楠整天都沉浸在自己的绘画世界中，非常安静，像变了一人。家长说她在家也这样画个不停。有一天，我帮她整理书包，看到一本童话书，扉页空白处有一群排成队列、飞向空中的小鸟，形态由大到小，颜色由深绿到浅绿，个个憨态可掬，与扉页搭配得非常和谐，我以为是印上去的。当我发现这是刘一楠的作品时真是惊喜万分，不由得赞叹起来。刘一楠以前很喜欢别人夸奖，但那天她表现得很平静。我想，她一定是在绘画中发展了自我，满足了自我。

还有一个小朋友吕楠，各方面能力都很强能影响其他小朋友。当她处于绘画敏感期时，一天到晚带 着纸笔，走到哪儿画到哪儿。教室里，走廊里，有时就干脆趴在地上画，始终保持着亢奋的创作状态。她的床紧挨着墙，午睡时我稍不注意，她就“嗖”地跳起来站在床上，捏着一根短短的铅笔头飞快地在墙上画出一幅画。这一切仿佛是在一分钟内完成的。让我惊讶的不仅是她的行为，还有她的作品:墙面上出现了一个乘着降落伞从天而降的小女孩，两条辫子向上飞舞着，狂喜的笑容，精灵般的眼睛，非常生动!这种造型成人根本无法想象!在我眼里，她就是个天才!午睡时我也就不管这个天才，让她去教室画画。

在吕楠的影响下，其他好多小朋友也一天到晚带着纸笔， 随时跟她趴在地上画画。当时宁夏蒙特梭利国际学校大组的孩子们上美术课时都特别投入，我觉得与吕楠的影响有关。

3岁9个月的彭怡慧当时也开始出现了绘画敏感期。她给自己起了个名字叫“小狐狸”，她画的内容也全都是狐狸。有一次，彭怡慧在走廊墙面上画了一只很大的狐狸，狐狸斜睨着眼睛，竖着大尾巴，憨态中透着机警。在绘画敏感期中，彭怡慧也和吕楠样不接触任何教具， 在幼儿园整天就是画画。家长说，她们在家里除了看电视也是画画。

家长还反映，在那段绘画敏感期中，彭怡慧原本有此急躁的性格逐渐变得安静了，顺从了。家长甚至担心这个孩子变得过于安静了。

(马钟玉)

★孙瑞雪:

敏感期中的幼儿往往对敏感对象表现出痴迷的热情。幼儿绘画敏感期到来时正是如此。这个敏感期大约在4~5岁之间到来，但也有外。整个敏感期持续1个月到1年的时间。

幼儿从2岁开始画线状团，3岁左右开始有了运笔意识，画的形状成了不规则的梨形、圆形以及其他的简单形状。这个时期过后，儿童会不断要求大人重新来画，他开始意识到自己能力有限。经过一段时间的观察，儿童又重新开始自己画。此时儿童基本从宏观的角度来观察事物，能画出一个事物的基本轮廓，画人能画出头部、四肢和躯干，但没有多少细节内容。接着，他开始把握细节，对微妙的神态也有了感觉，他们的画也变得生动奇妙。

满足儿童敏感期的需求将使儿童表现出: 1.天才的创作智慧; 2.无与伦比的热情、兴趣和意志力; 3.迅速发展的认知能力和技能; 4.得到满足之后人格状态的宁静、和谐和顺从; 5.建构了巨大的潜力。

痴迷、热忱的状态，使儿童达到一种出神入化的境界，使儿童深入事物的本质，掌握事物，最终改造和创造事物。它又能净化儿童的心灵，让儿童发现非凡的美。