<h3>用“心”、用“情 ”做教育，桃李自然挂满枝<br>——参加7月3日史家小学四位老师的培训所想到的<br> 7月3日上午在沙河营小学聆听了史家小学四位老师的讲座，感触颇深，爱心做教育的心弦再一次被拨响。李娟老师讲座的题目是《构建班主任支持系统的实践探索》，从理论层面阐述了做好班主任工作需要哪些方面的支持。曹艳昕老师讲座的题目是《依托传统节日，播种家国情怀》，从现实生活情景入手，通过一个个鲜活的案例，由浅入深地向我们介绍了如何依托传统节日，做好学生的思想文化教育。王磊是个男老师，才31岁，那么年轻的男老师敢于挑起小学一、二年级班主任的担子，这本来就很不简单，并且还做得那么精彩，真让人不由得竖起大拇指。他介绍的《课间十分钟的妙用》告诉了教师如何因地制宜、发挥自己的长处，把课间十分钟充分地利用起来，让学生在课间也受到教育、获得知识、学到本领、养成良好习惯。万平老师讲座的题目是《教育是温暖的》，主要通过讲述改变一个问题孩子的故事，引导我们如何做好孩子的工作，走进了孩子的心灵，转变了孩子的思想，后进生照样能成材，关键是我们是不是用真心、动脑筋、下功夫去做培育孩子这件事。万平老师通过自己的亲身经历向我们讲述了一个真实的故事，深深震撼着我，相信也深深震撼了每一个听讲座的人，从热烈的掌声中可以看出。<br> 通过四位老师的讲座，我更加深深地体会到，只有用“心”、用“情”去做事，教育才能成功，也就是教育者就得有教育情怀。用“心”就是要开动脑筋，多学习他人的优秀经验为我所用，积极想办法、创造性地做好班主任工作，学生管理工作纷繁复杂，涉及到方方面面。我们要像李娟老师讲的那样，一是班里要有规矩，有班规班约，让学生在守规矩、守秩序中逐渐形成良好习惯。二是多与家长沟通联系，建立家长委员会，实现家校合作，让家长参与到学生管理中。三是发挥少先队组织的作用，通过少先队活动培养学生的良好的道德情操和行为习惯，做到童蒙养正，立规成范。四是向专家学习，向同行学习，不断提高自己的管理水平和能力。再有就是班级活动要有主题，曹艳昕老师是以传统节日为主题开展班级活动的，我们可结合本校、本班实际确定主题开展活动。教师要有灵感，善于捕捉教育活动中的信息，发现学生的“点”，发现自己的“点”，确定教育主题，会更生动有趣，学生乐于参与，效果会更明显。课间十分钟，如果我们能像王磊老师那样，安排的丰富多彩、井井有条，我们还用担心课间学生的安全问题吗？再小的坚持也是一种力量，万平老师讲的那个用7年的时间用相机记录鸟巢建造过程的摄影师，令我十分敬佩，坚持做一件事就是一种执著的精神体现，有这种执著精神才能把事做好，做教育工作更应如此。用“情”就是我们要充满感情的去做教育工作，特别是班主任工作，因为我们面对的是活生生的孩子，他们有思想有情感，就像刚发芽的小苗，需要我们去精心地浇灌、去呵护，才能成材。我们要像对待自己的孩子一样，去对待每一个孩子。万平老师和“坤儿”的故事，不就是用真情去唤醒了一颗孩子的心吗？是万平老师的情与爱为孩子铺平了前进的路，最终成为对社会有用的人。教师要做播种幸福的人，引导学生前进的方向，就要从良好的习惯开始，教师要用自己的良好行为习惯去影响教育学生，教师觉得自己做的事是幸福的，就会不断地在学生心中播种幸福的种子。</h3>