赛课教研促成长，百花齐放春满园-------方城县第七小学赛课活动总结

省培

教师

赛课

我校

课堂

学生

课堂教学

活动

学习

标兵

教研

　　在课程改革中，我校积极推行“高效课堂”，确定了在研究中学习，在实践中探索，在改革中提升，扎实稳进的推进课堂教学改革，已形成了我校特有的课堂教学模式。课堂教学分为四环节：自主学习-----合作探究-----解疑释题-----达标检测。教师根据学生的情况，精心设计学案和检测题，让学生自主学习，交流展示，充分体现了生本教育，实现了课堂的高效性。

我校赛课分三个阶段：骨干引领-抽段赛课-段冠军赛（选拨校课改标兵）。　1、骨干教师先上示范课。2、抽级段赛，每级段选出语数各一名冠军，英语和其他学科各选出两名冠军。3、分高中低三个级段进行段冠军赛课，选出语数冠军各3名，亚军各3名，英语和其他学科冠军各一名。

名师引领促成长

级段赛课 精彩纷呈

　　教师因课改而美丽。教师已成为课堂教学的组织者、引导者、点拨者，为学生创设了自主发展、快乐学习的课堂学习环境。学生因课改而精彩。学生的课前自主学习，发现问题；课中的交流展示，解决问题；课后的巩固评测，拓展问题，使学生真正成了课堂的主体，课堂也成了所有学生快乐学习、自信展示、合作分享的舞台。

　　高效课堂真正解放了老师和学生，让老师体验到教育的幸福，让学生享受到了学习的快乐。

自主合作成为师生教学活动的方向

求实创新成为师生教学活动的宗旨

快乐高效成为师生教学活动的目标

　　学校非常重视赛课活动，教科室制定了活动方案，专门成立了赛课活动领导小组，下设赛课评委组。全校教师全员参加本次赛课。参赛教师的授课内容、授课班级、授课时间，以教研组为单位抽签决定，赛课教师提前准备好教案、课件，认真备课、上课。全体教师积极参加本学科的听课，达到了增进交流、互相学习、共同提高的目的。

竞赛奖励: 本次活动设一、二、三等奖。获奖教师将授予“校级课改标兵”称号，一等奖每人奖励100元，二等奖每人奖励50元。为充分调动学校教师的积极主动性，学校加强对课改标兵评选结果的运用，凡被评为学年“校级课改标兵”的教师，按教职工考评细则，在教职工考评中予以加分，并与评先、评优、职称评审等挂钩，同等条件下，予以优先考虑。

段冠军赛 如火如荼

　　参加这次比赛的教师都进行了精心准备，力求让课堂精炼，高效，突出了讲课的实效性，能够有效调控课堂，注重训练学生的思维，教学方法灵活多样。

　　经过激烈的角逐以及评委们的认真评选，赛课结果于六月揭晓。王莉莉、谢依霖、李菲、许建新四人获得一等奖，其他教师分别荣获二、三等奖，获奖教师都授予“校级课改标兵”称号。

　　我校教研工作分为两种形式：一是由学校组织的大教研交流活动；二是由学校各年级包段领导深入各年级段，与老师们一同探讨解决工作中的难题。领导们的指导和关怀，让我们备受鼓舞。

中心校领导在我校进行听评课活动

包段领导和老师们一起开展听评课活动

　　本学期赛课活动，要求每位教师根据自己所执教学生的年龄、能力特点，设计组织教育教学。经过精心准备，一个个教学活动精彩纷呈，充分展示了七小教师敢于钻研、乐于创新、勇于实践的精神和风采。每节公开课结束后，学校包段领导和教师们共同交流、互动，给予教师深入优质的点评，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成新的共识，高效、快速地提升了我校课堂教学的有效性。

　　通过一堂堂汇报课展示活动，为我校教师提供了一次锻炼和提升自己的机会，让他们在实践活动中学习感悟、快速成长，在研讨活动中合作探究、反思提升。我校将继续开展形式多样的教研活动，以老带新，以优带新，以学促新，引领教师队伍整体素质的提高。