<h1>活动目标：引导幼儿认真倾听故事，并能根据故事提供的线索，创造性地、合理地续编故事。</h1> <h1>活动准备：背景图一幅，游戏律动2 个，37个物品或图案，家庭图，轻音乐，老虎叫声</h1> <h1>活动过程：</h1><h1><br></h1><h1> 一：导入（奥尔夫音乐律动）</h1><h1> </h1><h1> 二：教师讲述故事前半部分， 要求幼儿认真倾听。</h1><h1> </h1><h1> 1：观察大背景图</h1><h1> </h1><h1> 2：教师有感情讲故事引图。</h1><h1><br></h1><h1> </h1><h1>故事《老虎来了》的开始部分</h1><div>茂密的森林里，住着许多小动物。一天清晨，红彤彤的太阳升起来了。小公鸡张大嘴巴“喔喔喔”地叫醒了小动物们。兔子、猫和小猴都是好朋友，它们围着一颗大榕树，在草地上高高兴兴地玩起来了。</div><div>瞧，小猫在练跳绳，它一下一下有节奏地甩着绳子，越跳越起劲；可爱的兔子拍着大皮球，脸都涨红了；最淘气的小猴子山骨碌碌地转动着机灵的大眼睛，在大榕树上蹦来跳去，还在树枝上荡秋千呢！小牛也来凑热闹，它摇晃着大脑袋，东瞧瞧，西看看，然后竖起它那对尖尖的牛角，神气地说：“谁来跟我比赛，顶一顶，看谁的力气大！”</div><div>小动物们正玩得高兴，突然，远处传来一阵老虎的叫声，小动物都吓坏了，嚷着说：“大老虎来了，大老虎来了……”。</div><div><br></div><h1> 3：提问。</h1><h1><br></h1><h1> ①听到吼叫声音时，猜猜是谁来了？</h1><h1><br></h1><h1> ②老师讲到老虎来了时就停止了，你觉得这个故事完整吗？</h1><h1><br></h1><h1> ③请你想想，老虎来了会发生什么事情？</h1><h1><br></h1><h1>（请5―6名幼儿来自由回答）</h1> <h1> 三：请幼儿与手中的物品关联，想想老虎看见之后会对你说什么话，做什么事情？幼儿进行自由回答，创编想象。</h1><h1><br></h1><h1>（注：每位幼儿一件物品。如：手枪，玩具，面膜，汽车，游乐园票等等）</h1> <h1> 四：出示家庭图，询问老虎看见的时候会对他做出什么事或者说什么话？</h1> <h3><font color="#010101">五：教师总结 我们班小朋友今天讲的故事都特别的吸引老师，能根据老师讲的故事创编出后面的故事，希望老师以后能听到你们更有趣的</font></h3> <h1> 六：结束。（律动）</h1>