<h3> 送教上门，是学校与家庭教育好重度残疾孩子的一道桥梁。通过送教，我们能了解到弱势群体的生活、学习状况、更能感受到这些弱势群体家庭对温暖的渴望。送教，不仅仅是送的一种教学方式，更重要的是送党的教育形象，让这些重度残疾的孩子不在学校，却能享受到学校的教育，使他和他的家庭感到没有处在一个“被遗忘的角落”。因此，“送教上门”工作要长久的，持之以恒的开展下去。</h3> <h3> 为保障送教活动取得实效，我校结合送教的实际情况，制定个切实可行的教学计划，在送教之前进行了严密的培训。送教的教师根据服务对象的残疾类别、生理心理特点，制定个性化的教育方案。本次送教共有4名学生受教，我们分三个小组前往。</h3> <h3> 我和杨安贵老师前往钟鸣镇麻窝村大塘社的全海友小朋友家，这个小朋友的情况很特殊，他为重度一级残疾，多重障碍残疾，智力障碍，家庭条件也比较困难。如果是一个正常的孩子，他应该读二年级了，他已经七岁。可是由于很多因素，他原本应该灵敏的耳朵却听不见声音，对外界是一无所知，处在鸟鸣山幽、青山绿水的家乡他却毫无知觉。上帝对他还真的不公平，把另一扇窗也关闭了，他原本可以说自已喜欢说的话唱自己喜欢的歌。可是，他却连爸爸妈妈这样简单的词汇都不会说，更不会喊，只会咿咿呀呀的哼着我们根本听不懂的“语言”。他是去年六岁多的时候才学会的走路，整个人看上去没有一点精神。</h3> <h3>这是什么他很陌生！</h3> <h3>杨老师把他抱在怀里，耐心的教他用手指比划数字1、2、3、4、5,虽然艰难，但他还是跟着杨老师一步步的来！</h3> <h3>这是几？我思考一下，我数一数！</h3> <h3>久违的笑容！</h3> <h3>嗯？？？是这样子吗？</h3> <h3>才学习了一会，他手舞足蹈，准备跑跑！</h3> <h3>老师、家长齐助阵！</h3> <h3>寓教于乐！</h3> <h3> 此次送教虽然时间短暂，但是我们相信：一点一滴的积累，加之不懈的努力，家长的辅助，孩子也能像普通孩子一样绽放笑容，迎着阳光奔跑！</h3>