<h3>伴随着清晨的阳光，假期班的孩子们已背着书包来到了园里，开始了一天的快乐时光。</h3> <h3>8:30 —10:30 蒙氏工作 </h3> <h3>日常领域</h3><div>日常生活教育是蒙氏教育中重要的一个环节，它与感官、数学、语言、科学文化等教育是相辅相成的。<br></div> <h3>手与眼的配合，手部力量有意识的控制，锻炼幼儿专注力。<br></h3> <h3>李柯梵刚刚三岁，对日常区的工作非常感兴趣，一开始他并不能完全掌握穿的技巧，但在一次次的练习之后，愈发熟练。瞧他的项链……</h3> <h3>练习“剪”的技能</h3> <h3>感官领域</h3><div>感官是心灵的窗口，感觉对于智力发展具有举足轻重的作用，儿童智力的发展一定程度上要依赖于感官的发展。“</div> <h3>彩色圆柱体：培养幼儿对事物外观特性变化的感觉及识别能力。</h3> <h3>“老师，我需要你的帮助?”</h3> <h3>三项式：识别三维空间，培养幼儿动手及思考能力。</h3> <h3>“造塔”工作: 培养孩子有序的综合能力。</h3> <h3>科学文化领域教具主要有：地理、历史、天文、动物、植物、人体等。</h3> <h3>认识国旗：欣赏各国国旗</h3><h3><br></h3><h3>子桐在很长一段时间内对认识世界国旗的工作都非常喜欢，他常常拿着还不认识的国旗来问老师这是哪个国家的国旗，再把它插入相对应的国家区域去，这份工作想要做完，需要耗费极长的时间，子桐一次次的去寻找去发现，直到所有的国旗都已经插到对应位置，他才会心满意足的再把工作收回。</h3> <h3>花的嵌板图：刺激对大自然的兴趣，培养幼儿对生命的好奇和探究的兴趣。</h3> <h3>地图嵌板拓印：发展幼儿的空间方位感，拓印也锻炼运笔能力。</h3> <h3>数学领域教具主要有：数量概念的练习、十进制、连续数、四则运算、分数。</h3> <h3>纺锤棒箱: 1——5 数量与数字的配对</h3> <h3>彩色串珠: 1——10数字与数量的配对</h3> <h3>红蓝数棒：掌握1--10数的概念，培养幼儿数的顺序感。</h3> <h3>塞根板(一)的纸张工作: 11——19数量与数字的配对，锻炼书写能力。</h3> <h3>百格板: 将数字排列在一百板的格中，感受数的连续性。</h3> <h3>加法蛇：理解10的合成，学习等量交换。</h3> <h3>语言领域教具主要有：练习倾听、练习表达、练习阅读、练习书写。</h3> <h3>拼音的描写：复习单韵母a. o. e，锻炼幼儿书写的能力。</h3> <h3>图文结合的绘本《我永远永远爱你❤》，培养幼儿阅读的能力。</h3> <h3>地形三部卡：认识各种地形，记忆辨别能力，增加语言的词汇量。</h3> <h3>动物三部卡：认识各种动物，记忆辨别能力，增加语言的词汇量。</h3> <h3>3:30—4:10 主题活动</h3><h3><br></h3><h3>🎵《大雨小雨》课程设计</h3><div>(说雨——听雨——观雨——玩雨)</div> <h3>在雨中走一走、听一听、看一看、踩一踩、说一说有什么感受，体验那份感觉……</h3> <h3> 蒙台梭利说：”教育就是激发生命,充实生命,协助孩子们用自己的力量生存下去,并帮助他们发展这种精神。”孩子们通过自己的内在力量不断学习和充实自己，而做为蒙台梭利教师，我们所要做的，大概用一句话来可以概括，那便是：“追随儿童，成就儿童！”</h3> <h3>附 (第一二周主题内容)</h3><h3><br></h3><h3>歌曲《小毛驴》《找朋友》《大雨和小雨》</h3><h3><br></h3><h3>手指操《石头、剪刀、布》 《小雨伞》</h3><h3><br></h3><h3><br></h3>