<h3> 时光流转，记忆回旋，从事教育行业近二十个年头，从小学教育到学前教育，对于我来说，是一个极大的挑战，也是一次全心的转变；一路走来，深感――要成为一名优秀的幼儿教师，实属不易！面对家长，人间百味俱全，其中以为，不足为外人道也，面对孩子，爱与责任交织。所谓爱，不仅仅是我对孩子的爱，更重要的是，孩子给予我的爱，所谓责任，幼儿教育与义务教育其它阶段不同，我们教的不是书，而是孩子！</h3> <h3> 踏入幼教工作，我就接手了一个极为好动的小男孩，他的顽皮，顽皮后的倔强，倔强后的反抗，反抗后的不计后果，给我带来很多麻烦，让我吃了很多亏，整天在理不清的“官司”中度过，对他自然很是关注，自然相对严厉，活动中总是牵着他的手，还给他规定了很多条条框框……直到有一天，我将随手摘得一朵野花送给他，他高兴的对其他小朋友说：“看罗老师喜欢我，她送给我小花，还经常陪我玩，我喜欢罗老师！”那一刻，我僵坐在那里――幸福来得太突然……</h3> <h3> 孩子把我过多的关注和束缚，理解为喜欢与陪伴，继而回报我以爱，我更感慨与孩子们的宽容与无私，勇者无畏！试问，每天和这样的孩子们在一起，我怎能不爱上他们？怎能不去爱他们？怎么忍心伤害他们？</h3> <h3> 我爱他们，喜欢与他们一起游戏，听他们天马行空，妙不可言；享受被他们赞美，被他们崇拜，自我价值爆棚；陶醉与他们的童言稚语，妙不可言！</h3> <h3> 即使他们过于无序，让我哭笑不得，我也能够理解，愿意宽容！一年有四季，春天生长，夏天开花，秋天结果，冬天休养，我对孩子的爱也如四季，鼓励时的和煦春风，引导时的热烈灿烂，肯定时的收获满满，纠正时的严声正色。只有这样，孩子的爱，才能像组成生命的四季轮回，爱亦才能够完整！</h3> <h3> 如今，入若让我改行，我有深深的不舍，幼儿教育是所有教育的基础，是心与心的感应，爱与爱的交融，事实上束缚我遵守教师职业道德的从来都不是压力，而是爱，因为有爱，才有责任，主动的、心甘情愿的……童心无价，善德待之！</h3> <h3> 今后的日子里，我将继续用满满的爱滋润孩子们的每一寸心田，用炽热的心浇灌每一棵稚嫩的幼苗，如此……快乐，幸福无处不在！</h3> <h3> 我骄傲，我是一名幼儿教师，我自豪，我是一名幼儿教师！</h3>