<h3> 七月的炎热抵不住老师们研讨的热情，一股“雅美”风迎面扑来，透彻心扉。7月3日，济南市盛福实验小学举行了“2017-2018年第二学期期末教学研讨会”学校领导及全体教师共同参与。</h3><h3> 这次活动共分为四大内容，一是针对期末考试进行质量分析；二是优秀教研团队展示；三是读书交流；四是校级优秀论文、案例颁奖。</h3><h3> 在期末质量分析中语文、数学、英语三科分管领导对各学科期末检测情况进行了分析与总结！</h3> <h3> 首先由王宁宁老师进行了语文期末检测分析！王老师利用表格形式总结了每个年级语文教学的优点，同时又指出了不足。希望大家在比较中都有所提升！</h3> <h3> 数学期末检测由胡主任进行了分析。胡主任利用折线统计图对每个班级的检测数据进行了详尽的分析！</h3> <h3> 英语组的期末检测分析是由包主任进行的！针对英语期末检测利用条形统计图进行了详细的分析！</h3> <h3> 每位分管领导都针对期末检测提出了要求和希望，希望大家共同努力，抓好后进生，对后进生不抛弃，不放弃！</h3><h3> 通过六月份教研团队展示，最终评选出高年级语文和高年级数学教研组进行优秀教研展示！</h3> <h3> 首先进行展示的是高年级语文组！她们的主题是“脚踏实地齐教研，立足读写做研究”。高年级语文组有四位老师进行了汇报总结！张琛老师:课内 指导，读写结合。赵越老师:课外“悦读”。李维娜老师:先写后教，以写定教！最后王宁宁老师说培养学生乐于阅读，乐于习作的品质，提升学生语文核心素养！</h3> <h3> 接下来是数学高年级组展示，她们的展示题目:深深感恩心，漫漫教研路——“聚焦复习课堂，夯实数学教学”研究。</h3> <h3> 在这里陈彦老师说，每个人都要有感恩心，在感恩的路上前进！他们组分为三部分进行展示。</h3> <h3> 在展示中利用思维导图的形式让学生自我建构知识框架！</h3><h3> 优秀教研团队展示之后，包主任总结时说到“这次教研团队展示活动要比以往的教研团队展示成熟了不少。在教研活动缺少创造性，主动性上有所改进；教研活动中可以看到学生活动增多；同时，教研活动的目标更明确，更具体，更具有系统性。希望每个教研团队再接再厉，共同努力，创造一个更好的成绩！”</h3> <h3> 读书交流活动由陈彦，马腾，张慧三位老师进行汇报。在分享读书中不仅给大家推荐了好书，还让我们从中收获多多！</h3><h3> 陈彦老师推荐的《种子课》，她在其中提炼出了以下观点:一是，能吸引学生的老师才是好老师；二是，要培养学生的错误观，三是，在隽永的教育过程的追寻中，低下头来收获幸福！</h3> <h3> 马腾老师推荐的《怎样解题——数学思维的新方法》中启发你去联想提到，你以前见过它吗？你是否见过相同的问题，而形式稍有不同？你是否知道与此有关的问题？你是否知道一个可能用的上的定理？让我们感受到问题设计也是魅力无穷的！</h3> <h3> 张慧老师推荐的《我就是数学》中引用了鲁迅的名言“世界上本没有路，走的人多了，也便成了路。”说明数学解题之路是多么的宽广！</h3><h3> 有了理论依据，如果我们坚定了读书的“厚积薄发”，那就不得不谈谈读书的方式了。</h3><h3> 读书交流活动结束后，胡主任进行总结时提到:作为教师要多读书，我们学校的图书馆里有许多好书，倡导每位老师以读书交流活动为起点，开启每位教师有时间就读书的行程，充实自己，发展自己！</h3> <h3> 一学期结束，有付出，有收获，借着这次研讨会表彰了校级优秀论文、案例获奖教师！</h3> <h3> 最后校长做了总结。校长指出今后要有效教研，发挥教研团队的力量，通过研讨，教师要做到会教！这里教师的“教”指的是“导”，是“引”！校长还说，每位教师都要有自己的思考，要用思维碰撞思维，行成自己的特色！</h3><div><br></div> <h3> 回首过去,我们满怀喜悦,面对未来,我们将不遗余力！全体老师都会继续努力抓好教学常规工作, 使学校的教育教学走向更高的层次, 促进教学质量的稳步提高。</h3>