蒙阴县幼儿园区角游戏研讨会剪影

倩倩

　　区域活动，是幼儿一种重要自主活动形式。它是以快乐和满足为目的、以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。实现"玩中学、做中学"。在区域活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作。 

7月2日蒙阴县幼儿园区角游戏研讨会在蒙阴县（妇联）实验幼儿园顺利开展。

早上八点开始就陆陆续续有许多老师走进了实验幼儿园，她们中有许多是从各个乡镇赶来的，大家都对区角游戏研讨会充满了期待。而一走进实验幼儿园，迎接大家的就是大二班精心打造的门厅。

教育局的吕主任和王主任以及各位老师们纷纷来到了教室里，观看各个班级的区域环境创设和区角游戏的开展情况。

许多老师对中四班的生活区产生了浓厚的兴趣，看着中班的孩子们有模有样的缝缝补补，老师们发出了由衷的夸赞。

大三班的科学实验操作也是吸引了不少老师围观

大六班的孩子耐心细致地给客人老师讲解自己下棋的妙招

大二班孩子们熟练的操作皮影表演让客人老师们赞叹不已。

实验幼儿园的区角游戏开展多年，各种区角设置丰富，材料也是多种多样，孩子们更是真真切切的体会其中，真正实现了在玩中学、做中学。

参观结束后，崔园长主持了研讨会，简要介绍了本次研讨交流的中心内容。

大三班的边老师做了开展区角游戏的经验分享，细致生动的讲述了自己班的区角游戏开展过程和孩子的表现变化，老师们听得津津有味。

随后，刘老师带来了一节绘本集体教学活动《15只老鼠的礼物》，整个教学过程生动有趣，刘老师的语言抑扬顿挫、绘声绘色，许多老师纷纷拿出手机记录下了活动过程。

集体活动结束，孩子们有礼貌的告别客人老师们

集体研讨环节热闹而有序地进行着

来自城区和乡镇的老师们纷纷表达了自己此行的收获，也提出了内心的观点和疑惑。

几所幼儿园的园长也提出了自己宝贵的意见

最后，吕主任就此次研讨会做了总结，吕主任说：区角游戏的开展一定要以孩子为中心，在此基础上充分利用幼儿园的空间，设置动静分离、与幼儿年龄特点相适宜的区角，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

区角游戏充分体现了幼儿身心发展，能够让幼儿自由、快乐、健康地成长。通过观察，我们发现，区角游戏的开展能有效促进孩子良好个性的发展，孩子通过互相交往，互相合作，共同商讨，提高孩子处理问题，解决问题的能力，同时还有效促进了孩子语言、科学、健康、艺术、社会五大领域各方面能力的提升。