<h3> 今天早上，由西北师范大学教育学院周晔教授给我们学员上了一节耳目一新的讲座《教师专业发展规划的理论与策略》。做为一名优秀教师，制定一个自己的专业发展规划任重道远！</h3><div> 周教授指出，教师的专业发展从历史的角度来看，教师职业经历了三个阶段，经验积累型教师、技术型教师、专业型教师。所以说教师专业发展永远“在路上”。教师的发展没有最好，只有更好！</div><div> 教师的专业发展要从三个方面入手，即目标：在多长时间，短期、中期、长期我想成为什么样的教师？目标要清晰具体，可衡量可评价。自我分析：我是什么样的人？我有什么？我可以创造条件有什么？策略确定：我如何能成为那样的教师？计划策略具有可行性，具体可操作。</div><div> 当一个人没有期待，目标时，他的发展就会受限，（罗森塔尔效应）。每位教师一定要相信自己还有很大的发展空间，专业规划使我们能走的更远。</div><div> 只要做的足够好，名誉、职称都会得到，所以不要太在意个人的得失，一定要规划好，并努力地去践行。</div><div> 给自已以期许，且行动且发展！</div>