<h3> 学习，就像春风，当它骀荡过原野，冰河便将咯郎地解冻，枝头便将抽出耀眼的新绿，花朵便将纷纷绽放。振作精神，世界便会改观，阳光便会展现，胜利便将来到。</h3><div> 路，要一步一步脚踏实地地往前走，才能获得成功！</div> <h3> 珠心算是动态珠像在脑中运动的结果，从实拨到空拨、看拨、想拨，从数译珠到珠心算，从静止的珠像上升到动态的珠像，化静为动，突破难点，更能吸引儿童的有意注意，增强想象力促进儿童形象思维的发展，优化教学结构，成就和谐课堂，提高课堂教学效率。</h3> <h3> 通过娱教娱乐的方法轻松让幼儿轻松学习，课堂采用故事，儿歌，游戏等等教学方法代入，达到学中玩，玩中学的教学目的。四、育心第一，育智第二。点亮头脑竞争力，永远做自己的第一，培养孩子专注力，记忆力，反应力，计算力，全脑运用，数学思维。对孩子幼小衔接有极大帮助！！</h3> <h3>珠心算和小学数学计算方法有冲突吗？ </h3><div> 经常有家长问：学珠心算会不会跟小学的数学计算有冲突？甚至有在我这儿学过一段时间的学生家长产生疑虑：珠算的计算过程是由左至右，从高位数往低位数计算，而学校教授的多位数计算方法是列竖式，由低位数往高位数计算，两条计算路径，究竟哪个更科学？更快捷？为此我做了一项对比，供有类似想法的家长参考。</div><div>以48+64这道算式为例，我们看看这两种计算路径：</div><div>按学校的教学方法：首先根据横式列竖式，再从个位算起，8+4等于12，把进位的1写到6的右下角，再算4+6+1，得到结果112，最后将竖式计算出的结果写入横式中。</div><div>按照心算的方法：先算十位，4+6，再算个位8+4，此时即可得到计算结果112。</div><div>由上题不难看出，无论是从书写还是计算的过程比较，珠心算的速度优势显而易见。</div><div>小学数学多位数多笔计算，以从低位到高位运算为主。而珠心算在进行加减运算时，既能从高位向低位进行运算也能从低位向高位运算，甚至可以达到多笔过目即算，相比小学数学的加减算法，珠心算的功能更为强大。</div> <h3> 学习珠心算采用双手拨珠法：左手拨珠，刺激右脑，开发右脑的想像力和创造力；右手拨珠，刺激左脑，开发左脑的计算和逻辑思维能力；更重要的是双手拨珠牵动多种感管联动，利于开发大脑整体功能。学生通过双手拨珠、两耳听数、双眼看数、动脑思考、口述算理，在反复、不断的拨珠过程中，儿童的思维脑不断得到发展，思维能力逐渐增强，达到"手脑并用、开发智力"的作用。</h3> <h3> 注意力是所有智力的起点，没有注意力，记忆力、观察力、思维力、想象力、创造力等多种智力因素都无法体现出来，因此说：注意力是一切的开始。珠心算是动态珠像在脑中运动的结果，从实拨到空拨、看拨、想拨，从数译珠到珠心算，从静止的珠像上升到动态的珠像，化静为动，突破难点，更能吸引儿童的有意注意，增强想象力促进儿童形象思维的发展，优化教学结构，成就和谐课堂，提高课堂教学效率。</h3> <h3>珠心算教学-提高儿童观察力</h3><div> 观察力是人类智力结构的重要基础，是聪明大脑的"眼睛"，观察力决定儿童学习的成败。只要儿童主动去看、去听、去摸，便会由观察产生兴趣，在兴趣中思索，在思索中学习，在学习中成长。让儿童在实践和创新的过程中认识数，大大增强了儿童的观察力和感知数的能力。珠心算的计算，儿童仔细观察，眼看快、耳听快、脑算快、手写快，在反复快速训练中儿童的观察力得到培养和提高。</div> <h3>珠心算可以激发儿童学习兴趣</h3><div> 兴趣是人乐于接触、认识某种事物并力求参与相应活动的一种积极的意识倾向。珠心算教学让一入学的儿童能在看得见、摸得着、打得响的算盘上快速认数、读数、记数、写数，使他们感到算盘是学习数学的学具；当听到噼哩啪啦拨珠计算20以内加减法时，学生感到数学并不枯燥，而且形象有趣，易懂易学；当学生在练习心算技能时，感到数学丰富多彩、变化有趣，学生学得兴趣盎然、津津有味，对数学产生极大的兴趣。</div> <h3>珠心算教学-提高儿童计算能力</h3><div> 珠算与心算结合是提高计算能力的有效方法。随着年级的增高，儿童具备一定的分析能力和自学能力。课堂上，儿童通过分析口算算理，促进了儿童对心算和笔算的方法的理解。如36+57=？时，儿童用口算的算理指导着珠心算，类推出笔算的计算法则。无论是加减算还是乘除算，珠心算都是从高位算起，教师只要讲清算理算法，经过反复练习，能提高儿童的计算的能力。</div> <h3> 学知识，最大浪费不是没时间、不是太累，而是半途而废和一去不复返的黄金年龄，天道酬勤，数学酬练，在孩子小的时候，父母的重视程度、支持力度决定了孩子进步的速度所以说，学知识真不是小朋友的一个人的事，家长也要参与进来。家长能坚持，孩子就能坚持。能不能养成坚持的习惯，取决于家长的坚持！孩子的成功就是家长坚持的成果！</h3> <h3> 孩子把打算盘当成了一种乐趣和游戏就不一样了！答对题的时候对孩子的自信心的建立非常重要！计算能力的提升！记忆力的改变，一科学习多科受益！学习珠心算的孩子在英语单词记忆，语文生字词的记忆都非常大的帮助！</h3> <h3> 同样课程，每个孩子进步不一样，因为她们努力的程度不一样，付出不一样，练习次数不一样，家长重视度不一样，所以必然最后呈现出不同的水平。老师只是引路，不能代替你成长，代替你练习和进步。能坚持下来的孩子，大家开始羡慕她，说这个孩子有天赋，爱学习，有涵养，算的快，成绩好，却不知道这个孩子及家长在背后付出了多少！ 时间会证明你的孩子正在与同龄人慢慢拉开距离！ 因为你的选择与坚持注定使你的孩子与众不同！</h3> <h3> 很多珠心算的家长都会问一句:我家孩子什么时候能那样啊？我就简单的一句话:坚持！没错，坚持不一定成功，但放弃就一定失败！其实，坚持不是说你认定一件事情，义无反顾的走下去，而是你有过放弃，也有过犹豫，但是你没有退缩，还是走了下去，这就是坚持！坚持到最后，你就一定会有惊喜！</h3> <h3>最强大脑心算选手陈冉冉（中国解放军军事经济学院珠心算队员学员，曾代表国家队获8次一等功）：我为什么提倡珠心算学三年以上（注意不是三年，是以上）。1-2年学方法，运用到复杂计算的时候才会激活脑区的模式。珠心算有理可依，越到后面，家长越要重视，这时候孩子在倦怠阶段，爸爸妈妈们一定要陪孩子一同度过。</h3><div> 你看到的天才，无一不是在背后付出了非比常人的勤奋和坚持！辻洼凛音5岁开始学习珠心算，每天练习5个小时；土屋，我和徐刘洋都是在5岁左右开始学习珠心算，一练就是5年，十年甚至更长！我就算以后停止练习了10年，我前十年练就的心算能力照样无人能敌！</div><div> 这就解释了一旦右脑被激活且进入稳定期后会终生不忘的道理！</div> <h3> 学知识，最大浪费不是没时间、不是太累，而是半途而废和一去不复返的黄金年龄，天道酬勤，数学酬练，在孩子小的时候，父母的重视程度、支持力度决定了孩子进步的速度所以说，学知识真不是小朋友的一个人的事，家长也要参与进来。家长能坚持，孩子就能坚持。能不能养成坚持的习惯，取决于家长的坚持！孩子的成功就是家长坚持的成果！✊🏽✊🏽</h3> <h3>💎不管做什么 都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为：坚持。 </h3> <h3>北京神墨格尔木培训中心(珠心算、绘画、拼音，幼小衔接) 👪👪👪 春季周末班3/16号，正式开课，届时欢迎小朋友的加入 欢迎小朋友的到来 我们在这等你 🌹🌹🌹🌹🌹</h3> <h3>宝贝们努力了四个月时间，终于晋级了，开心😊😊😊加油↖(^ω^)↗宝贝们只要坚持胜利✌是属于你们的。</h3> <h3>宝贝们努力了，终于拿到了等级鉴定证书，开心😊😊😊加油↖(^ω^)↗宝贝们只要坚持胜利✌是属于你们的。</h3> <h3>长按二维码关注我们哦(⊙o⊙)哦！！！</h3>