梅列区第二实验学校研学旅行之“大话熹游”

梦依

<h3>  2018年5月25日,梅列区第二实验学校开展了"大话熹游"研学旅行活动。此次研学旅行是梅列区第二实验学校"闽学文化"进校园的一次实践延伸。分管德育的张婉君副校长亲自带队,七年级全体师生参加了活动。</h3> <h3>  研学前出发前,柯海燕副校长、张婉君副校长、陈鑫助理分别带领教研室、德育室、安全处以及七年段全体科任教师一起细致研讨研学活动方案。指导老师们精心备课,详细分组,明确研学任务。</h3> <h3>  利用课余时间,老师们详细指导各自的组员做好研学前的各项准备工作。</h3> <h3>  出发前,张婉君副校长带领大家再次熟悉本次研学的流程与注意事项,她让每个指导教师都要打起十二分精神,确保活动安全顺利地开展。</h3> <h3>出发了,孩子们一个个有序上车。</h3> <h3>指导老师一一核对队员位置,嘱咐乘车安全。</h3> <h3>安全意识很高,主动系好安全带准备出发。</h3> <h3>  研学路上还在不断充电中,认真的你们真是我们学习的好榜样!</h3> <h3>年轻的心跟着青春的歌声出发啦……</h3> <h3>  在教室之外的大自然的课堂里,大家都兴奋不已。</h3> <h3>我们的第一站是尤溪北宅园。</h3> <h3>  这离尤溪县城20公里,总占地面积800 亩。走进村庄,立即被新农村吸引,漂亮的房屋,层层叠叠的农田,摇曳的青松,新鲜的空气都是那么的美。</h3> <h3>  实践基地也是群山环绕,山水相映,自然生态环境十分优美。</h3> <h3>  九点全体师生满怀憧憬与希望,来到了美丽的北宅园综合实践基地。</h3> <h3>我们跟随着老师们参观了红色文化研习所。</h3> <h3>欣赏优秀书法作品。</h3> <h3>同学们边看边听,兴致勃勃。</h3> <h3>  紧接着,一场别开生面的辩论赛开始啦。本次辩论赛每班分成10组, 他们分别就"百学须先立志还是先学"、"勤俭节约是否过时"、"先行后知还是先知后行"三个辩题展开了激烈的辩论。</h3><h3><br /></h3> <h3>  你看,孩子们还是做了比较充分的准备,希望赛场上你们能出色发挥。</h3> <h3>  辩论现场,同学们自信满满,有理有据,都立足于己方观点。双方辩手互不相让,你来我往,步步紧逼。连在一旁旁听的我们都觉得紧张刺激,不得不佩服小小年纪的他们竟然相互配合的这么默契。</h3> <h3>  比赛结束了,七年2班的李洪宝同学给大家介绍了如何开展辩论以及辩论的技巧,还分享了自己辩论的心得,博得了阵阵掌声,真棒!随后段长邓堂华老师分别对比赛做出评价,说明此次以辩代学的目的,为将朱熹理学思想的点滴精髓运用到学习实践中来,还带领同学们解析了个别小组的论题,令大家茅塞顿开。</h3> <h3>  午餐时间,我们自己动手丰衣足食。这也是研学旅行的另一个培养目标:培养孩子独立做事的能力。</h3> <h3> 有模有样的你们不但是学习中的强者更是生活中的强者。</h3> <h3>  要离开这里了,同学们意犹未尽,临走前在这里庄严立志:愿将青春献给祖国,永远跟党走!</h3> <h3>  我们的第二站是尤溪朱子文化园。我们所要拜访的朱熹是南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物,世称朱子。</h3> <h3>  千年古县拥有博大精深的朱子文化,我们从朱熹博物馆开启探秘学习之旅……</h3> <h3>  一路近距离的接触,同学们认真听导游和老师介绍有关朱熹的生活学习环境以及生平事迹,进一步加深了对朱熹的了解。</h3> <h3>在这里,同学们一边看,一边用镜头记录下经典。</h3> <h3>学习朱熹故事</h3> <h3>学习朱子家训</h3> <h3>  在朱子博物馆里,同学们观看了三楼的朱子诗词,老师们引导学生了解朱熹诗歌创作的五个时期。朱子诗词大多以理贯文,文理交融,没有一般理学诗的"道学气"、"头巾气",其稳实中正、条理分明,自然平淡中透着精神,堪称理学诗的上品。</h3> <h3>  引导学生理解朱子理学,简单说就是一种哲学观念,是入世的哲学,是关于社会发展和人间万物的哲学,以人为中心,"理"是人类社会的最高准则,也是人类所憧憬的人生最高境界,是精神的理。 对现在社会中的人性浮躁具有较强的教育意义。</h3> <h3>  带领学生游览朱子书院,感受书院中古人的书法作品、碑文篆刻。</h3> <h3>  这些古老的作品无一不诉说着朱子读书习字的故事,也让学生从篆书到隶书到楷书,领略着我国文字书法的演变与发展。</h3> <h3>  参观优秀作品展,感叹朱子故里真是人才辈出啊!</h3> <h3>  游南溪书院,观圣人遗训,穿传统汉服,颂朱熹家训,聆听历史的声音,传承悠久的文化。</h3> <h3>课堂之外的你们学的还挺认真。</h3> <h3> "人生气禀,理有善恶",存人性之善,灭人性之恶,用"道心"去改变"人心",维护社会道德风气,构建社会主义和谐社会,人人有责。</h3> <h3>  回到学校,孩子们一边学习,一边利用课余时间着手将研学途中收集到的素材分类整理。你看,这组的同学在幻灯片上记录下他们研学路上的点滴收获。</h3> <h3>有的将收获制作成手抄报。</h3> <h3>  有的组图文并茂,生动详细记录着研学感悟。</h3> <h3>有的制作了精美的书签,真是心灵手巧。</h3> <h3>  此次的大话熹游活动,我们通过走出校门参观、调查、访问、分析、了解朱熹的生平故事、诗词文句、感知朱熹的思想文化。虽是我们的第一次,或许稚嫩没经验,但海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,我们坚信,无论是老师还是同学们,一定会让本次的实践活动成为继续奋发向上的新起点,在今后的学习和生活中变得更加坚强自信,更加团结协作,力争每天进步多一点!</h3><h3><br /></h3>

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