华港幼儿园体验式水墨画带你认知幼儿的学习圈。

焱祺

水墨画

学习

幼儿

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艺术

孩子

体验式

年龄段

探墨

我们

什么是水墨画？

水墨画：由水和墨经过调配水和墨的浓度所画出的画，是绘画的一种形式，更多时候，水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画的代表。也称国画，中国画。

基本的水墨画，仅有水与墨，黑与白色，但进阶的水墨画，也有工笔花鸟画，色彩缤纷。后者有时也称为彩墨画。在中国画中，以中国画特有的材料之一，墨为主要原料加以清水的多少引为浓墨、淡墨、干墨、湿墨、焦墨等，画出不同浓淡（黑、白、灰）层次。别有一番韵味称为"墨韵"。而形成水墨为主的一种绘画形式。

　　成人学习水墨画方式更多的是临摹去学习，重视艺术模仿，把技能技巧的训练放在首要的位置。

我们幼儿园有幸请到广州市天河区艺术馆馆长万老师，来园对老师们进行专业培训指导。

但低年龄段幼儿的学习方式是否也一样呢？在《3～6岁儿童学习与发展指南》中的第158页中这样的段话说的非常好：艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养。在艺术教育价值与目标的把握上，当前，我国幼儿园艺术教育中常常把艺术技能的习得、艺术知识的积累作为艺术教育的主要目标；把审美教育，仅仅作为德育、智育的工作与手段，较多的挖掘审美对象的真与善的内涵，强调它的＂辅德与益智＂功能，忽略了幼儿感知与体验、想象与创造等本体的艺术能力的培养。

　　艺术性的水墨画在低年龄段幼儿的世界又是怎样的表现呢？为此我们的老师们经常学习有关水墨画体验式教学研究。对于低年龄段的孩子最合适的莫过于体验式学习。什么是体验式学习呢？

体验式学习却像生活中其他任何一种体验一样，是内在的，是个人在形体、情绪、知识上参与的所得。通过实践来认识周围事物，或者说，通过能使学习者完完全全地参与学习过程，使学习者真正成为课堂的主角。

而体验式教学可以从库伯提出的体验学习圈中的四个阶段（具体体验➡️反思观察➡️抽象概括➡️主动检验）中开展。这个体验学习圈可以运用到每个生活环节当中去。

　　经过各种各样的教研后，我们给予各个年龄段孩子的怎么样的水墨画学习体验呢？如何把技法和创意体验相结合？往下看你就会知道了。

小班年龄段:玩墨

用各种方式在玩的过程中体验墨、水与宣纸之间的关系。了解更多关于浓墨、淡墨，浓、淡之间的变化。孩子们玩的多开心与专注。

中班年龄段:探墨

在玩墨的过程中慢慢进入探墨的过程，更多的是对工具使用的常规学习中去探墨，如中班下学期孩子就会学习正确使用毛笔的正确方法去探墨，你看孩子们的主动性。

大班的年龄段:创墨

在一步步走来，孩子在原有的基础上又上了一个台阶咯，你看，孩子们开始去创作自己成型的作品。

　　在巜3~6岁儿童学习与发展指南》艺术领域中提到，艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。

所以我们水墨画单元性的课程都是贴近生活和源于生活的事物来开展。

　　如:手掌，是不是每个孩子都有着不一样的体验感受呢？

看看这张图片你就知道了。

　　幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认知和情感的方式，也有别与成人幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感。

　　孩子们除了独自体验创造以外是不是还可以来点不一样的呢？为此我们大班级老师在＂我的身体＂水墨单元性的课程中利用体验学习圈方式一步步的给在原有的经验上有所提升。

下面就是体验合作性的创造

每一个幼儿心里都有一颗美的种子，让幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会。

　　尊重幼儿的兴趣和独特感受，艺术活动中与他人相互配合，也能独立表现也正是5~6岁孩子所具备的。

都了解孩子们的学习特色了之后，当然少不了最关键的评价环节咯，

看看我们评价方式又是谁为主导呢？

　　当然是我们的小小艺术家们自己来评价自己体验中的收获咯！

因为我们都是秉承着一种信念，这是对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准，去评判，更不能为追求结果的完美对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀吃想象和创造的萌芽。

希望看到这个美篇的你对孩子的作品有更深入的了解更懂孩子的世界。

❤快乐、自主、专注的环境是自我们成人去建造的。献给全世界的孩子，献给我们的未来。