学习路

彭梦梦

绿色，生机勃勃的颜色，我们每天都在吸取“绿色”，让我们的日子变得更加有活力。

今天我们从刘学兰老师这里吸取了很漂亮的“绿色”——如何让学生愿意学习。在这节课中，老师向我们介绍了四个方面的内容。

这四个方面让我印象深刻的是老师说的学生厌学的心理成因。特别是缺乏成功的体验这一点，在老师说到这点时，我想到了我们学校的学生，确实有很多学生重来没有过成功的体验，他们学习成绩很差，平时学校也没有其他的活动可以让他们体会到成功，我感谢刘老师让我更加了解了他们的感受，给他们体谅，给他们机会，他们可能会变得更好。

下午的讲座中，刘亚老师是一个很有魅力很幽默的一位专家老师，听他的课大家掌声如潮，我们都被他折服。他带给我们的课题是青少年心理问题成因和师生关系的重建。在整个讲座中，他提到对于现在我们面临的学生问题，最根本的原因不在于学生，而在于家长与教师，刚听到时，我很诧异，觉得不甚理解，但是当这节课完了之后，我想我明白了。

在后来的分享中，刘老师提到了，现在大部分老师对于两种人是不会说话的：学生和自己的孩子，并且告诉我们，在与他们说话时，只要把他们当成陌生人交谈就好了，听到这里，我感觉很“可怕”，原来，在不知不觉中，我们与孩子的交流既然还不如对陌生人来得尊重，我感到深深的自责。我不禁困惑：我到底该如何与孩子们交流？很快，刘老师就告诉了我们一些技巧，比如： “只管行为不诛心” 、“表扬学生时要指向行为” 、“对事不对人” 、 “稳定的行为就是人格” 等等，我想要用好这些知识，让我的学生们变得更加的健康。

时间飞逝，今天已经是培训的倒数第二天了，我收获满满，即使不舍，我们大家也要回到自己的生活中，用这段时间学到的满满的“绿色”，去为孩子们遮风挡雨，大家，加油！