"以游戏计划为载体，促进儿童全面发展 " ——树基福幼园科研接待

树基福幼园

　　为不断支持儿童游戏发展水平、不断提升教师支持儿童制定游戏计划。我园于2018年6月29日接待了树基姊妹园领导、园长以及老师们莅临我园指导交流！开展以“自主性大户外体能游戏中——教师如何支持儿童制定游戏计划”科研观摩活动。

环节一：游戏计划的奇思妙想

活动前，福幼园教养主任周老师从“自主性游戏活动情况分析、游戏计划的调研、游戏计划考察、确定游戏计划开展”四个维度进行交流。

环节二：游戏计划初探的魅力所在

紧接着由教研组长王祯老师针对游戏计划的初探，通过想一想、说一说、做一做三部曲，给大家交流了如何支持儿童制定游戏的思考与行动。

环节二：透过视频案例分析，开启智慧碰撞

观察教师支持、解读儿童行为

围绕“视频中教师是如何支持儿童制定游戏计划，儿童获得哪些发展？关于游戏计划，教师还可以给予哪些支持与推动？两个研讨方向大家畅所欲言、各抒已见，积极交流，热烈讨论，将理论与自己的工作实践相结合。

教师无法预测儿童自主探索的无限可能性，但教师可以尽量通过儿童制定计划中，透过儿童计划材料、环境布置、师幼互动的计划来给予儿童引导，支持和延伸儿童的自主学习，鼓励儿童“百种想象、百种理由”·····

环节三：教研中主持人的艺术引导

为促进树基幼儿园教研工作整体水平提升，树基事业一部的刘佳灵老师针对“教研中的主持人艺术引导”专题培训。佳灵老师通过案例形式呈现了在教研中，主持人在整个过程中担负着对教师引领、启发、概括、总结和提炼等任务，其作用会直接影响到教研活动的效果····

　此次精彩绝伦的专题培训、幽默风趣的科研形式，让老师们如沐春风、受益匪浅。我们将在今后的实践中去不断的探索自主性游戏中教师支持儿童制定游戏计划的研究，让儿童真正获得自主学习，在游戏中有计划、有目的的坚持完成一件事情；在行动中培养儿童学会反思、学会总结、进一步完善计划，使计划更趋于合理。引导其分析计划的条理性和周全性，安全性，从而逐步提高儿童制定计划水平。

　　研讨结束后，教管部领导们、姊妹园园长老师纷纷对本次科研活动中，儿童制定游戏计划研究思考、游戏计划视频学习……对如何支持儿童游戏制定计划积极现场讨论的形式给予了高度的评价。同时，教管部领导们对我园开展“自主性大户外中儿童制定游戏计划”来支持儿童主动性学习，给了新的引领方向，挖掘游戏计划教育价值，切实提高儿童游戏发展水平，提出了更高的要求。