做个好学生

水若

做个好学生！大家一看这标题就会觉得很不陌生，是的，教授在第四届《福寿康宁》面授师资班的开班仪式上，就讲了《怎样做一个好学生》的专题分享，教授说:

“好学生”三个字，这个“好”是限定的什么呢？限定的是“学生”。所以如何做好一个好学生呢，它的核心是要在“学”上下文章。

而学的第一步是什么，第一步就是“尊师重教”。

那么如何才能学好？这个是最根本的最关键的。其实呢也没有什么新鲜的话，还是那十四个字：

一个是“老实、听话、真干”

一个是“有心、认真、勤奋、自觉”

本来学完四期课程的时候就想分享这样一个主题的文章，由于阴差阳错不小心删除了没来得及保存的内容，加上心里总在想:我这样会不会是在王婆卖瓜？会不会是想要作秀？当时自己没有一个肯定的答复自己，于是怀着这样的心态也就不了了之了……

直到今天篆书结业，算上快而美硬笔字，这是我的第五期学习课程结束，我又产生了要写这个主题的想法，我想分享的想法很干脆，就是想和大家分享怎样做一个好学生。

首先用一组《优秀学员》证书来说明

证书是按我学习五个课程的时间顺序排放

分别是楷书、行书、魏碑、快而美、篆书

是的

这些证书不能代表什么

那代表的是过去

但是，它也能证明什么

证明我在学习的每一次都是全勤

证明我从来没有补交或缺交过一次作业

证明我认真努力的学习态度得到了老师和同学的认可(大家每一个赞都是用心点出来的)

“老实、听话、真干”教授这幅字我时常看，时常想，也时常警醒着我。

五期的作业，我有三次是没有完全按照作业规格的，虽然说是不小心没留意，但是错就是错。

这是我在第一期楷书班的一次作业

写完就赶着交了，没有标上序号

老师温和的提醒如醍醐灌顶

我心里当时就想，这样的毛病一定不可以再犯

这是第二次犯错误

第三个“礻”部旁忘了把点写上去

这样低级的错误竟然在第三次学习的课程魏碑里出现了

从此以后，交作业前我就再三打量

这就是我的第三次错误

还是在魏碑课程里

这次是错把“临写双钩”看成“摹写双钩”了

这是没有认真看清楚作业要求的原因

于是第二天作业时补上

经过这一次

以后每天的作业要求我都反反复复看清楚了确定仔细了再去行动

可能有些人就不理解了

说这算得上是斤斤计较了吧？

有这个必要吗？

我很肯定的说，有！

教授说了

学的第一步，就是尊师重教

我的理解是，当老师布置了这样的任务这样的要求这样的格式，必然就有他的道理。就拿那个序号来说，可能有些人会觉得用处不大，我们先不说教学上的用途，就单从作业美观上来说，老师批改起作业来也会比较不吃力。在学习上，我尊重每一个课程的安排和流程，努力做到自己的最好，不多想，听话就好。

课程安排摹写的时候我坚决不临写

安排写五个的时候我坚决不写六个

(其实这个五个的意思是说作业的规格，背地里我写了五十个五百个也不止呀😌)

快而美硬笔字的时候

每次看到有个别同学说舍不得在字帖上写时

我都按捺不住想要去道明:

字帖留着来做什么？在最应该舍得和投资的就是当下，就是此刻的学习，在你全副身心准备学习的时候，因为舍不得，你确定舍不得的字帖在未来的日子里能产生比当下更大的价值？

“老实、听话、真干”

“有心、认真、勤奋、自觉”

教授说这十四个字里有心又是非常重要的第一步，世上无难事，只怕有心人。

做个好学生的我有没有有心？

从我的作业里你或许能看到

每一天的作业我从不含糊

无论是作业规格要求还是自评

我把作业当作外求，自评当作内求

内外结合

每天都能发现问题

每天都能有小小进步

当然，如果光是笨笨地以为靠自己有心就可以了那也是不行的

有些时候我们需要“榜样”

“榜样”在哪里？

就在我们身边，可以是班上的某个同学

也或者可以把我的榜样借给你们

我的第一个认作的榜样是石维老师

(到现在为止我都没有认识到石维老师，也没有说过一句话，希望这次石维老师能看到我的这篇文章我就很开心了哈)

在我刚学习楷书的时候，什么是对临双钩也不懂，更没想花那么多时间去双钩，当时我们辅导员熊月娥老师发了石维老师双钩的视频到群里，我当时看完就懵了，整个震撼了，一个那么优秀的老师，就为了对临一个“福”字，整个视频下来我看了足足有30分钟，30分钟里石维老师就这样一笔一笔找位置连线，一点一点去修正，对于我来说简直是不可思议。

经过这次，让我明白了

比我优秀的人都还在比我努力，我还有什么资格不用心？凭什么那么轻易满足自己？

经过这一次我写字时就再也不去计算时间，只要写就用心地去写。

如果说石维老师作为第一个榜样教我学会了耐心用心

那么第二个榜样丘老师就告诉了我“铁棒磨成针”，什么叫做把事情做到极致。

或者我们学习每一个阶段就需要相对应的“榜样”来激励自己更好地前行

在我遇到瓶颈，在行动不能满足于自己想法时，心里便又开始燥了起来，不知所措

这个时候丘老师的《我练三千“钩”》又一次把我解救了出来，教授说读此文章50遍或许能悟出许多，我深信教授的智慧，也深信丘老师的道行，虽然到现在为止还没有读到50遍，但是十几遍是有的，在我每每一遇到写不好的笔画时，我就翻出来看看，每看一次就感动一次，丘老师能把一个“钩”做到极致，那在我遇到的那些困难，在我认为做不好的地方，那是真的困难吗？是真的做不好吗？不是！是还没有用到足够的心，当真正打心底想要做好的时候，再回忆一下教授的秘诀，是一定可以无往而不胜的。

当经过不断练习

终于写出了自己满意的笔画的那种喜悦

赶快发个朋友圈

恨不得让全世界都知道😍

学以致用的机会绝对不容错过

见缝插针也是要快而美的😘

自从在伏羲云书院学习以来

所有课程相关的群全部设置为置顶

生怕错过每一条重要的信息

每天拿起手机的第一件事

就是打开微信的伏羲公众号推送的班级信息

每天认真完成作业后

一有时间和同学们的互评更是必不可少

俗话说“赠人玫瑰手有余香”

互评是在一个大环境里大家能够更好的相互学习，相互成长，相互抱团取暖的最好方式

最后分享我的五期作品

虽然不是最好，但是都是努力过的痕迹

是不是看着作品还挺不错？

会不会以为我功底很深呢？

哈哈😄😄😄

但其实一开始的作业是这样的😂😂😂

当然有这样的蜕变离不开伏羲云书院这样的好平台，让我们像个孩子一样可以按部就班的去系统性的学习。

离不开教授的大爱无疆，传授我们理念上技法上“必胜的秘诀”。

离不开辅导员老师的用心鼓励，耐心指导，挖掘我们的每一个闪光点，让我们都以为自己是最棒的。

离不开和同学们之间的互帮互助，相互学习。

学习——是永不停止的脚步

最后用篆书结业作品的话来作为结尾

努力便是幸福

感恩每一个学习的机会🙏🙏🙏

做个好学生

是我对自己学习上的最起码要求

希望我的分享对看到文章的你也有所帮助