<h3> 生命 生活 生长</h3><h3> 幼儿园课程游戏化建设现场</h3><h3> 观摩研讨暨第五次推进会</h3> <h3> 如皋市如城光华幼儿园活动分会场</h3> <h3> 六月二十六日上午九点，专家组一行来到如皋市如城光华幼儿园现场观摩。</h3> <h3> 如皋市如城光华幼儿园秉持"全人发展"育人理念，依托三生课程、游戏课程、项目课程，打造真游戏的物型课程环境，凸显"游戏+"的教育目标取向；围绕"唤醒-重构-赋能-成为 "四部曲来夯实内涵建设，精心打磨教师团队，形成了"习与智长 化与心成"的幼儿园特色文化。</h3><h3><br /></h3><h3> 一步一景</h3> <h3>沙池浅深处，童心绽放时</h3> <h3>画笔刷子颜料水，潇洒随性谁不爱</h3> <h3>燕几拼拼搭，谁能比过娃？</h3> <h3>水中游戏态，观者乐开怀</h3> <h3>翘首童话巡演，义卖义演再来</h3> <h3> 活动现场，如城光华幼儿园的孩子们在玩玩、做做、想想、说说中，大方自信地和专家互动，快乐的参与，积极地学习。孩子们实现了自由和自主，老师们积极地支持孩子，为他们提供展示的平台，走廊，楼梯，教室，都是孩子们留下的痕迹。孩子自己选择游戏，自己构画游戏计划，自己记录；自己选择当建筑师还是当设计师；自己通过创意提案赢得店面"资金"；自己选择角色，自定角色对话，自由表演，自己打餐，自己吃饭，自己决定散步路线等，光华园内处处彰显游戏精神，自由，自主，创造，愉悦！光华园独特的课程游戏化魅力，得到了专家老师们的高度评价。</h3> <h3> 如皋市如城光华幼儿园肖海月园长作了题为《光华真游戏》的报告:</h3><h3> 在实施"课程游戏化"项目的过程中，光华园进行了一场从"+游戏""游戏+"的幼儿园游戏变革。将除单元教室之外的户外环境、设施进行了系统而规则的处理，譬如：感统沙池、连廊、楼梯、楼梯口等等，这些地方可谓是幼儿园公共部分，也是幼儿园统摄、涵盖教育思想的物塑。长时目标隐藏于物型中、内隐在幼儿的游戏过程中。本体游戏与教育游戏有了最大限度的转化可能。实践中，我们不能看出儿童在这个过程中是自我的、愉悦的、主动的、是正向的情绪体验着的。为孩子随时、随地、创造提供了条件。连廊里燕几恩物成了儿童体验人事万象的途径，传承文化在这里得以生根。</h3><h3> 幼儿园提出了"三生"教育理念并尝试建立"三生"课程，三生既是指"生命 生活 生长"。课程游戏化支架之四指出：要遵循用培养安全意识替代打破"安全"束缚的宗旨，让儿童尝试自我服务、自我管理。让我们听听孩子们在真游戏中的真声音吧！</h3><h3> </h3> <h3>专家分组讨论。</h3> <h3>专家的评价:在光华幼儿园看到了真的游戏！</h3> <h3> 在课程游戏化项目推进的路上，光华人仍会贴地而行，做最贴近儿童心灵的游戏+的教育！</h3>