<h3>家庭教育朗读志愿者全凤芹领读绘本《我们的强强》</h3> <h3>全凤芹的领读感悟:以前认为绘本是给孩子读的，今天忽然发现绘本里蕴含的道理更值得家长深思。家长洞悉了绘本的内涵，才能自我反思，并将里面正确的道理引领孩子，以后孩子的绘本我也要细读细思。</h3> <h3>参加学习的家长分享交流读后感想</h3> <h3>家长A:暑假其他孩子去上辅导班，自己孩子不愿去，爸爸很淡定，妈妈感觉有点hold不住，但是我会尊重孩子的选择。读这个绘本很有感触。</h3><div>家长B:自己爱学习，带动孩子，家长天天打麻将，孩子怎么会爱学习。</div><div>家长C:鳄鱼让他去爬树时他会很绝望——如果用会爬树去衡量一条鱼，他会觉得自己永远是愚蠢的。</div><div>家乡D:老师让自家孩子上台表演，但是孩子不擅长，我就不强迫。他喜欢朗读，就培养他朗读。（孙老师:这个三年级的小朋友一年来做家庭教育朗读小志愿者，朗读进步很大。）</div><div>家长E:自己做好榜样，不用太刻意去教，也会看到孩子进步。</div><div>家长F:家有二孩，大的马上上班了，小时候陪伴少。二的小学五年级，有主见，感觉自己不学习快跟不上孩子了。去年读书节认识了孙老师，参与家庭教育学习一直坚持到现在。</div><div>家长G:孙子的父母不在家，周末尽量带来学习，感觉自己不学带不了孙子。（大家为爱学习的奶奶鼓掌点赞）</div><div>家长H:看到绘本故事觉得好笑，其中有自己的影子。孩子高二，小时候让TA画画，喜欢画，家里除了天花板没画到处都画满了（哪个家长可以容忍自己孩子可以为所欲为的画满墙？佩服！）每天可以画一摞白纸。后来不满足，想着画画好，再学个别的，报了钢琴，孩子不喜欢。看他个子高又教他打篮球，还不错。想着个子高跑步应该也行，结果有天孩子说跑了第一名，家长很开心，却原来就三个人一排并列第一……</div><div>家长L：绘本中有自己的影子，看人家孩子有这样那样的好，就想让孩子也去学，学习家庭教育后，明白了很多，每个孩子都有特点，家长要学习，才有能力引导。</div><div>家长P：教育孩子就是教育自己。</div><div>…………</div> <h3>拥有一架钢琴不代表可以成为优秀的钢琴家，</h3><div>拥有一个孩子，不代表可以成为合格的父母。</div> <h3>“读绘本什么时候开始都不晚！”</h3> <h3>家长们畅所欲言，朱老师讲解中肯，课堂相得益彰。</h3><h3>期待下期课程:</h3><h3>读懂孩子 走进孩子心中渴望的奇妙世界</h3>