<h3>音乐活动开始了，崔老师带来了什么教具呢？一个白色的牙齿和一个黄色的牙齿。</h3> <h3>小牙齿上有什么呀？仔细看看，好像有什么脏东西。</h3> <h3>黄色的牙齿在跳舞，就像老师的手转动的方向一样在转着圈圈跳舞。</h3> <h3>音乐响起来了，老师在纸上跟着音乐画出了不同的图谱。</h3> 第一段音乐的图谱是锯齿行的波浪线，第二段音乐的图谱是螺旋状的的圆圈，第三段音乐的前半段音乐图谱是直线状，后半段有线条的变化。 <h3>老师将每一段的音乐图谱展示出来后，请小朋友上来对图谱内容进行回忆讲述。</h3> <h3>活动过程中，所有小朋友的注意力都非常集中，他们跟着老师一起做吃东西的动作呢，小朋友们投入的举起自己的手做吃东西的样子。</h3> <h3>崔老师扮演的蛀虫开始出来吃牙齿了，小牙齿们不能动了哦。</h3> <h3>在老师完整示范过完整的动作之后，开始请小朋友跟音乐进行游戏活动。</h3> <h3>到蛀虫出现的音乐了，小朋友们纷纷开始扮起了鬼脸，就像小蛀虫一样。</h3> <h3>老师和小朋友们一起，跟着音乐变成了凶狠的小蛀虫。</h3> <h3>音乐，动作都熟悉了，小朋友们老师离开座位，和老师一起进行音乐游戏活动。</h3> <h3>在本次的音乐律动活动中，有两个不同的角色，一个是蛀虫，另一个是牙齿，有两位小朋友扮演蛀虫，其他小朋友扮演牙齿开始进行游戏活动。男孩和女孩的蛀虫扮演很到位，两人跟着音乐的变化迅速的变化着自己的动作，表情也很到位。</h3> <h3>崔老师在游戏活动中扮演的是牙刷的角色，在牙刷出现之前，蛀牙开始躲避，女孩子躲到了两个小朋友之间，说:“我藏到了牙缝里。”很快蛀虫就被牙刷从牙缝中刷了出去。</h3> <h3>完整的音乐游戏开始进行第二轮，蛀虫的数量增加到了四人，四个小朋友的音乐感知能力和表现能力非常好，他们很快就投入到了游戏中，扮演的蛀虫鬼脸做的很逼真哦！</h3> <h3>最后一遍完整的游戏活动开始了，这一次，大部分小朋友都能遵守游戏规则，投入到游戏中，感受到音乐游戏带来的快乐，并产生早晚都要刷牙，爱护牙齿的意识。</h3> <h3>本次音乐游戏活动具有较强的趣味性，选择了幼儿日常生活中常见的牙齿这一事物，极大的激发了幼儿参与活动的积极性，教师具有亲和力，但整节活动的时间过长，图谱制作可以再清晰一些。</h3>