大自然——崇幼“趣环境”之西红柿保卫战

梦境

<h3>  在幼儿园里,都会有一个特别有"趣"的地方,里面种满了各种绿意盎然、硕果累累的植物,它使户外更加温馨美观、富有朝气,使孩子们的生活更加丰富多彩,这个有"趣"的地方就是崇幼小菜园。</h3><h3><br /></h3> <h3>第一篇:浇水、测量、记录、发现、交流</h3> <h3>  一早上,孩子们兴高采烈的找到浇水的工具,还有个别孩子带上了测量工具和记录本,便同我一起去楼下的菜园,给植物们浇水。</h3> <h3>  孩子们在浇水中,发现西红柿的变化。</h3> <h3>  这边又有孩子拿着尺,给西红柿量身高,有个人完成,也有两人合作完成,其中一位测量,一位做好记录。</h3> <h3>  回教室后,个别幼儿进行记录。</h3> <h3>  周围的孩子们都被这好奇的西红柿给吸引了,大家在思考,谁把西红柿吃掉了呢?有的孩子说被🐛给吃掉了,又有的说被🐜和🐦吃掉了。</h3> <h3>第二篇:为什么只吃红色的西红柿而不吃绿色的西红柿呢?</h3> <h3>  通过调查表,知道孩子的已有经验。</h3> <h3>  原来红色的西红柿是酸酸甜甜的所以才会吃。</h3> <h3>第三篇:怎样阻止小鸟和虫子来吃红色的西红柿。</h3> <h3>  继续通过调查表,知道孩子的已有经验。</h3> <h3>  孩子们讨论,如何阻挡,在记录中可以发现,孩子们的想像力真的是无限的。</h3><h3><br /></h3> <h3>第四篇:设计并制作稻草人</h3> <h3>  一群可爱的小设计师们。</h3> <h3>  通过幼儿的交流,并记录他们需要稻草人的材料。</h3> <h3>  瞧,孩子们拿来稻草和树枝制作稻草人,并在老师的合作之下完成咯!</h3> <h3>  拿来剪刀与同伴合作,制作稻草人的胳膊。</h3> <h3>  孩子们去美工区里找来了👀、👃和👄。</h3> <h3>  瞧,孩子们在老师的帮助下,这衣服穿的不错吧!</h3> <h3>第五篇:稻草人小卫士</h3> <h3>  我们和稻草人一起保护西红柿。</h3> <h3>  通过这一系列的活动,可以看出孩子们对生命的成长过程充满好奇,他们会精心呵护、仔细观察、记录点滴、解决问题,并会关注生命成长过程中的每一个细节,会对生命充满感情、倾注热情。因此,种植是一种有温度和有情感的活动,孩子们在种植过程中收获的不只是能力和知识,还有情感和态度。<br /></h3>

西红柿

孩子

稻草人

浇水

记录

吃掉

测量

调查表

制作

菜园