<h3>6月28日下午2点20分准时召开全校班主任大会</h3> <h3>杜主任负责本次会议的主持工作，提出《三十六，没赢够》的主题，使会议在轻松又振奋的氛围中开始。</h3> <h3>李健老师提出的"共生效应"的座位安排原则，"争强补弱"的针对个人学科发展的学习策略，学校和教师提供的"公平公正考试环境"等精辟实用的方式方法，都给人以很大的启发。</h3> <h3>王海兵老师从三个方面针对高三学生时间规划话题进行了阐述：设立目标、精细化时间管理，和合理的心态调整。特别是对于每周七天的具体时间规划都给出了建议，这对于班主任工作的开展和学生学习效率的提高都极具针对性。</h3> <h3>"从严治班"、"从严治学"、"巧借外力"、"有计划做事"是郑杰老师的管理原则。同时，郑老师还对高二年级下学期到高考之前，班主任和学生心态的调整都给出了详细实用的规划建议。</h3> <h3>阚春辉老师用诙谐幽默的语言解读了学生的厌学问题。班主任老师应先调节好自己的心态，做到理解学生，换位思考，再了解具体的原因，从而选择适合的对策，在最终处理问题时也要注意自己的处理态度。</h3> <h3>李春红老师细心地体察到学生两极分化严重问题的背后是其角色转换的过程中出现了问题，并建议教师应尊重和理解其差距，在此基础上，再找寻方法调动学生的积极性。</h3> <h3>孙效戆老师把学生心态调整的问题细化为四个方面来解析：学习、人际、青春期，面对困难的心态。并提出每个方面都有其特殊性，应找到具体的原因并有针对性解决问题，给予理解，尊重和宽容。</h3> <h3>用爱心去体察关爱学生，从而获得他们的喜爱；用权威的专业技能赢得学生的认可；用原则和规则去约束学生，结合家庭的外力。这是曹明老师对于"班主任威信树立"话题给出的精辟分析。</h3> <h3>朱倩老师用数学老师清晰的逻辑完美解答了"与家长关系处理"的问题"一暖一冷"。温暖的是用真心换真心，冷的是冷静处理问题。根据家长和学生的性格类型来采取不同的态度方式交流沟通。</h3> <h3>迟志强老师带着谦虚的态度，用真诚的语言叙述了他对于班级科任老师的态度：无限的支持和信任。并提出要给予科任老师足够的维护和尊重，在日常多交流，多了解班级情况和科任老师合力建设班级。</h3> <h3>会议的最后，张校长结合各位班主任的精辟解读和一些困惑进行了高屋建瓴的总结，并给予各位同事以信心和鼓励，学校尊重和支持每一位为学校发展贡献力量的教师，祝福我们的36中学有更加辉煌灿烂的明天！</h3>