<h3> 2018年6月27日下午，东凤中学举行了市级立项课题“基于自主探究教学模式下的信息技术微课应用研究”中期汇报会，旨在推进我校教育科研工作，交流科研工作经验。</h3><div> 参加会议的专家和领导有：教育部“国培计划”专家、广东省特级教师、中山市名教师、市教研室教研员陈明宏老师；东凤镇教指中心负责课题管理的陈林方教研员；东凤中学蒋燕梅副校长，陈小兵主任，以及全体课题组成员。陈林方教研员主持了本次会议。</div> <h3> 会议分三个阶段进行，会议第一部分，由课题主持人——叶志师老师作“基于自主探究教学模式下的信息技术微课应用研究”中期汇报。首先，叶老师说明目前信息技术学科教学过程发现的诸多问题，并通过本课题对这些问题进行有针对性的探索。其次，阐述本课题的研究目标的核心是改变信息技术课传统的教与学方式，希望通过本课题探索适合我校师生的现代化信息技术教学模式，培养学生良好的信息素养，提升教师的微课制作能力，打造高效信息技术课堂。然后，叶老师向专家、领导介绍了本课题的研究内容、思路、方法以及研究过程，展示了本次课题的研究成效和中期研究的结果。最后提出了本课题存在的问题及今后继续探索的方向。</h3><div><br></div> <h3> 会议第二部分，由蒋燕梅副校长讲话。她在讲话中肯定课题组成员的辛勤劳动，对课题组现阶段取得的成绩表示祝贺。同时，她还代表学校表态，将继续对本课题研究给予大力支持，包括大到请专家指点迷津，小到对论文、PPT的细节处理等方面。</h3><div><br></div> <h3> 会议第三部分，由市教研室的陈明宏老师对本课题指点迷津。陈老师首先对本次中期检查的准备工作表示肯定；接着，陈老师指出，中期检查有两个根本含义：一是开题时提出的研究方向，有无走偏，有无进行修正；二是开题之后做了什么，做得怎么样，今后要继续在哪些方面努力？这时如果能够把组员们针对本课题都做了什么，以大数据或时光抽的方式提炼出来呈现给大家看，会有意想不到的效果，这样不仅对开题所预设的目标形成一种回应，而且脉络清晰，让人一目了然；最后，陈明宏老师建议，将基于网络教室下的微课应用研究和基于简易多媒体下的微课应用研究进行对比研究，探究信息技术课上的微课教学模式，能否推广到其他文化课上使用？陈明宏老师特别指出，通过本课题研究，对学生信息素养的提升方面要提炼几点出来，包括显性的和隐性的；另外还要注重教师的专业成长，比如课题组成员通过参与本课题的研究得到了哪些成长。</h3> <h3> 各位课题组成员在听了陈老师的点评后，对下一阶段课题的研究工作有了更清晰的思路。相信在陈老师的悉心指下，在学校领导大力支持下，在课题组成员共同努力下，我们这项课题研究一定能够结出丰硕成果！</h3><div><br></div>