追求至美，兰溪学前教育共谋品质提升

梓箐

今年，兰溪学前教育工作重心是实施三大行动：规范管理建设行动、基础提升行动、品质提升行动，共创均衡、优质学前教育。其中品质提升行动主要实施对象是二级及以上幼儿园，以家园共育和特色建设为抓手，打造一批高品质幼儿园，在全市起示范辐射作用，从而带动我市学前教育质量全面提升。

为了有效推进此项工作，年初各幼儿园认真梳理本园优势、劣势、资源，通过审慎论证，向教育局申报了特色项目，并结成了传统文化、健康运动、综合三个建设小组，由优质幼儿园担任组长，交流互助，抱团发展。

经过专家指导、认真研讨，决定将特色建设的落脚点放在园本特色课程的开发上面。为此，教育局于3月底组织了专题培训，各幼儿园也非常重视，积极行动，开展了多种形式的培训和研讨。

5月中旬，教育局组织了幼儿园特色课程实施方案评比活动，要求各园科学架构课程体系，重视课程顶层设计，有效实施特色课程。共评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖6名，并予以表彰。

6月27日上午，在教育局会议室召开了特色课程实施方案交流研讨会。会上，教工幼儿园、科艺幼儿园、锦绣园际幼儿园、诸葛镇中心幼儿园作了交流发言，介绍了本园课程理念、内容体系、组织保障等，明确特色课程是办园理念指引下的园本化、个性化、普及化的课程。

最后，教育局教科所叶升所长作《幼儿园园本文化与课程建设》的讲座，为大家提升理念、清晰概念、完善方案，大家表示受益非浅。追求至美，通过品质提升行动的实施，为兰溪学前教育定孵化一批高品质幼儿园，形成‘’园所有特色、教师有特长、幼儿有发展‘’的局面。