情系特教 静待花开 ――记临洮县特殊教育学校优秀教师杨霞萍

…… 夏日余阳

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　　她，没有什么惊天动地的丰功伟绩；亦没有走荡气回肠的豪言壮语。有的只是日复一日的耕耘和无怨无悔的奉献。在自己平凡的岗位上，无论春夏秋冬，她始终重复着看似简单实际却充满着很多艰辛与不易的特教工作。用自己的无私与博爱，无怨无悔的发挥着光与热，她就是杨霞萍，临洮县特殊教育学校的一名普通教师。

2001年7月从南京市特殊教育师范学院毕业后怀着对教育事业的热爱。对绿叶精神的向往与追求，杨霞萍毅然决然的跨进了教育之门，开启了她的教育生涯。14年8月她结束了13年的普校教学，8月底怀揣着对特教的那份执着与热爱，她选择离开工作了十几年的普通小学，毅然决然地走进了特教学校，因为她相信，比起普通孩子来说，这里的孩子更需要她，这里的工作更能让她学有所用。

一、师爱无痕，撑起特殊儿童的“一片天”

“没有爱，就没有真正的教育”。春风化雨，润物无声。杨霞萍怀着对特殊教育事业的执着与热爱，用自己的青春年华，如春雨般滋润着这些折翼的天使，用自己的爱心，耐心和细心，精心呵护弱苗成长，兢兢业业的操持着这个特殊的“家”。

　　1.“你肚子不疼，我就放心了……”，把爱给了特殊的孩子

特殊学校的学生都是一些先天或后天有智力、视力、听力、情绪和行为等方面有缺陷的孩子，他们的学习能力、对事物的分辨能力、生活自理能力等都很差，这就需要教师投入更多的爱心、耐心和责任心。而杨霞萍就是这么一位教师。进特校三年来，她在自己的工作岗位上始终如一，以饱满的热情、积极的工作态度，把浓浓的深情渗入到了自己热爱的特殊教育事业中。她爱教育事业，更爱这些需要帮助的特殊孩子。

图片中的孩子叫庆志强，是启智1班的学生，有一次，正直严冬寒月，培智班的庆志强闹肚子，弄脏了裤子和身体，杨霞萍老师并没有嫌脏，赶紧提了三桶温水，帮学生洗净身体，换上衣服。然后让庆志强睡床上休息，自己却冒着严寒，给学生尽快买来了肚子疼的药。庆志强同学喝药时感激的说：“杨老师，您真好，您像妈妈一样，谢谢您老师！”杨霞萍老师却说：“孩子，不用谢，这是我应该做的，只要你肚子不疼，我就放心了。”

启智2班的秦奥杰年龄小、刘晓琴生活自理能力差，杨霞萍在值班期间总是帮助她俩脱衣、穿衣、叠被子，晚上怕她们着凉，半夜起来给她们盖被子，叫她们上厕所。

培智1班的杜红伟先天性腿软，走路不稳，经常跌倒，下课她就扶着去上厕所，有时尿裤了，她就把自己孩子的裤子给换上。杜红伟家长来学校就说：“我的孩子有这样的老师带着，就放心了。”

像这样的例子数不胜数，像这样的小事在她眼中都不是小事，像这样的生活周而复始，在杨老师的心得体会中清楚的写着：“既然选择了这个充满爱的职业，就要把师爱真正传递下去。真正把学生当做自己的小孩一样看待，发自内心，不图回报。因为蓝天和白云的心一样，希望鸽子自由的飞翔，老师和父母的心一样，希望孩子可以健康的成长，对待特殊孩子，更该如此。”

　　2.“下次上课我会带些小画册，播放音乐，让他能集中注意力，……”，多途径探索实践有效教学

“杨老师，您来了”，当她提着牛奶，爱心棉被以及书包文具等出现在送教儿童的家里时，家长都会很激动的迎门而出。每个月的两次送教，杨老师都会骑着电动车，沿着弯弯曲曲的小路，来到送教学生家中，她的送教对象是一名脑瘫的孩子，在家也只能平躺着或挣扎起来坐几分钟，在第一次送教过程中，她发现孩子对她不理不睬，多叫几次还会表现出不耐烦。于是，她边观察他的情绪，边试着呼唤他的名字，当孩子不耐烦的时候便停下休息一会，之后再继续，反复进行了十几遍孩子终于有了反应，偶尔还会露出一丝笑容。半天的教学，孩子只是学会了用手触摸教具，把右手放在老师手里等几个简单动作，但她额头上已布满了细密的汗珠，仍笑着说：“孩子做得这样好已经很难得，下次我会带些小画册，再播放些音乐，让他能集中注意力，学得更好些。”后来的送教中，张顺尧进步明显，他会用口齿不清的话语向老师打招呼，把老师带去的杠铃在家长的辅助康复下，能慢慢举起了，……

作为特殊教育教师，她把无私的爱给予了这些特殊的孩子。在她的精心培育和呵护下，一批批孩子们在学习中成长，在学习中成熟，逐步做到自食其力。

二、无悔奉献，争做特教路上的“常青藤”

1.“身教大于言传，我的以身作则是对学生无声的教育”

杨霞萍是特殊教育学校教师，更是一名优秀的班主任。她为了做好班主任工作，坚持理论学习，总结工作经验，不断提高思想政治素质和工作能力。作为班主任，她非常清楚自己的一言一行对学生潜移默化的影。她所带的培智2班，有十个不同类型与障碍的特殊孩子，对于他们杨老师的教学观念是不仅要教给孩子们知识，更要教给他们基本的生活常识和生活技能。为此，她从生活的细节入手，通过耐心教导、反复示范、辅助操作的方式，让学生从入学时的胆小怕事、随意叫喊、不会如厕、不会洗漱、不会打扫卫生、不会整理房间床铺、甚至是不会自主进食等自理能力非常差的状况中渐渐的脱离出来，不断取得进步和突破。

对于工作，她从不偷懒，每天早到晚归，时刻与学生保持一致。与同学们一起出操、一起搞卫生，与其说她管理学生有方，不妨说她悉心照顾学生有情。学生休息时，她都要到学生宿舍观察学生情况，为他们排忧解难；学生进餐时，早、中、晚她都亲自陪学生进餐，以确保学生的进餐质量，若饭菜有时不够，她就主动把自己的一份让给学生，自己就随意凑合吃。

正如她自己所说：“身教大于言传，我的以身作则是对孩子们最好的教育。”

三、收获喜悦，书写特教生涯的精彩篇章

杨霞萍在学校里除了负责班级教学以外还负责后勤工作和卫生工作。

1.管理卫生，以身作则

她不仅把自己的卫生区域搞得干干净净，还时常帮助同事搞卫生，有同事请假就主动帮助打扫，学生餐厅、学生宿舍及教学楼卫生干净整洁，厕所卫生洁净无异味，经常得到学校领导及来校检查指导工作的上级领导的赞誉。

2. 后勤工作 兢兢业业 2017年9月，被中共临洮县委县政府表彰为全县优秀教师。

　　选择了特殊教育就是选择了艰辛，选择了特殊孩子就是选择了付出。多年来的教育生涯，她一步一个脚印走过，虽艰难却充实而无悔。她把爱播撒给了最需要关怀的特殊孩子，也把最好的时光，献给了特教事业，但却未曾为自己的选择而后悔。“为了家长们沉甸甸的信任与嘱托，我也要竭尽所能给予学生最真实的爱与呵护，让爱成为他们隐形的翅膀，和她们一起飞翔。”

她的眼睛熠熠生辉，她的心中充满希望，她的脚步坚定有力，她的言行释放正能量，我们相信有了这种对特教无私的爱与真诚，相信她会在特教路上走的更加坚定！