<h1> “微雨过，小荷翻，榴花开欲然”，在北国春城——长春初夏时节我们迎来了研修学习的第二天。</h1> <h1><font color="#010101"> 盛夏，有着火火的激情和曼妙的风景，在教育部园长培训中心的组织下，本着“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的学习态度，一早踏上了前往一汽幼教集团安顺幼儿园观摩学习之旅。</font></h1> <h1><b><font color="#ed2308">观摩之旅</font></b></h1><h1> 首先，幼儿园园长为我们细致的介绍了园所的整体情况。幼儿园以“爱心培育爱心，智慧启迪智慧，给予孩子成长关键期最关键的教育”为办园理念。以“启童年本真，做最好的自己” 为办园目标，坚持专业方向，坚持特色发展，坚持教育本真，做最好的幼儿园。坚持幼教责任，守护幼儿童真，守护幼教情怀，做最好的自己。</h1><div><br></div> <h1> 接下来，莹莹老师为我们带来了一节绘本教学活动。合理的设疑是有效进行绘本阅读活动非常关键的一个环节，《新纲要》中指出“进行适当的设疑发问有明显的作用，它可以使孩子的注意力迅速指向老师的预期目标，并激发学习新知的兴趣，培养积极探索的精神。”在本教学活动中，教师声情并茂的给幼儿讲述了绘本故事《彩虹的尽头》，并在活动中适当提问，引导幼儿积极踊跃发言，说出自己的想法与感受，促进了幼儿的语言表达能力和思维能力。</h1> <h1> 最后，我们参观了幼儿园的环境。环境，是最好的教育。幼儿园各楼层环创特色让大家耳目一新，眼前一亮。楼内的走廊和各班级的环境创设各有千秋，布局设置合理，有一股浓浓的儿童化气息。他们利用生活中的许多废旧物品做成装饰，既是保护环境，也是合理利用资源。各个活动室所有的摆设从各个角度考虑都是那么适合孩子，体现了以幼儿为本的发展理念。</h1> <h1><b><font color="#ed2308">专家讲座</font></b></h1><h1> 下午，上海师范大学教育学院学前教育专业的李燕教授进行了《幼儿情绪教育的理论与实践研究》的专题讲座，李教授分别从幼儿情绪教育的目标、幼儿的情绪能力、情绪与幼儿的适应、幼儿情绪教育的途径帮助我们理清幼儿情绪教育所包含的具体内容，从具体案例出发，给了我们很多具体问题的解决方法，给了我们很大的启发，让我们受益匪浅。</h1> <h1><b><font color="#ed2308">指点迷津</font></b></h1><h1><font color="#010101"> 最后，李教授为我们解答实践工作中的问题与困惑，帮助我们理清思路，得到启发，无论是升华的理论，还是落地的实操，对我们研究幼儿情绪背后的原因和指导幼儿调控情绪的方法都有很大的帮助。</font></h1> <h1><b><font color="#ed2308">反思交流</font></b></h1><h1> 学习结束后，所有参训学员的学习热情依然高涨，晚餐后进行了分组学习交流。交流活动使我们理清了思路,认识到了不足，我们将以此为起点,让“差距”成为自身发展的动力源,不断梳理与反思自我,促使我们不断成长。</h1> <h1> 一天的学习，无论是从专业理论知识上，还是指导实践的策略上，大家都有了很大提升。愿我们的教师像大海那样，敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，点亮幼儿快乐的童年。</h1> <h1><div style="text-align: center;"><b>本期编辑</b></div><b><div style="text-align: center;"><b>王遐</b></div></b><b><div style="text-align: center;"><b>杨健</b></div></b><b><div style="text-align: center;"><b>李小青</b></div></b><b><div style="text-align: center;"><b>马英兰</b></div><div style="text-align: center;"><b><br></b></div></b><b><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">研修二组</font></b></div></b></h1>