玩转区角 快乐体验 ——华兴幼儿园区域活动评比

匆匆

幼儿

孩子

活动

游戏

区域

老师

区角

探索

表演区

自主

区域活动是幼儿园教育的重要组成部分，也是孩子们喜爱的一种活动。它重在创设一种宽松和谐的环境，选择广泛的内容，提供丰富的材料让幼儿可以凭借自己的兴趣，选择自己想做的事情。

为将区域活动与主题活动有机的结合在一起，使幼儿获得一种真正意义上的自主学习，我园于2018年6月19—29日组织各班老师对幼儿区域活动进行了互观互评。

老师们一走进区域，马上感受到孩子们愉快游戏的氛围，孩子们究竟在干什么呢？

　　美工区是孩子的天堂。他们用纸、笔、胶水等材料进行绘画粘贴、用各种杂粮进行创意手工、用巧手编织漂亮的发型。

角色游戏区是生活技能的写照。从小班的“理发店”、“看病”，到中班的“美味烧烤店”，再到大班的“兴平百货超市”，孩子们在游戏中不仅玩的不亦乐乎，同时也在游戏中掌握了一定的生活技能。

建构区，是小小建筑师的舞台。它满足了孩子们的建筑师梦想，他们搭建出高楼大厦、立交桥、美丽的家园……

　　科学区，让孩子们打开了探索的大门。他们在操作中培养的观察能力、动手能力、以及浓厚的探究兴趣，让他们在装满奥妙的科学世界里快乐地畅游。

　　表演区，小小舞台，孩子们大大的梦想。老师们根据实际情况，选择合理位置为孩子创设了表演区，在这里，孩子们通过唱歌，舞蹈，乐器演奏或扮演文艺作品中角色来抒发情感和表达对作品的理解。

　　益智区的孩子们通过观察、探索、动手操作， 开发智力。

　　在整个区角活动中，孩子们在宽松的环境下做做玩玩，生动、活泼、自主游戏，老师们仔细倾听、认真观察、用心记录。小区域，藏着大大的精彩。它们不仅仅是摆放各种玩具的区角，它们还是孩子们探索世界的道路、增强智慧的大门。

最后，老师们就此次的区域评比活动情况进行教研。老师们各抒己见、互相学习、互相进步。

这次活动充分展示了区域活动作为主题活动延伸的自主游戏。教师为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习，体现了幼儿在玩中学、学中玩、寓教于游戏中的最好形式之一。相信随着我们各项活动的陆续开展，幼儿的认知水平、个性品质、社会化能力会得到积极主动发展，会更有力的促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。