<h3 style="text-align: left;">阳春三月万物复苏，鸟语花香，一派生机盎然的美丽景色。三月正是植树的好时机，3月12日就是植树节，为什么要植树呢？树对我们有什么帮助吗？为了让幼儿了解树方面的相关知识以及树与我们人类有着密切的关系，对人类的贡献巨大等。幼儿在此方面的知识储备不多，对树木的了解不够。如果只是说教性的教育幼儿爱护树木收效不是很大。但是，如果幼儿清楚了树木对人类的关系，在现实生活中就会很自然的想到要保护树木，爱护树木，形成一种自觉的行为这比单纯地说教要有效果。通过树木与人类的关系，又引伸出环境保护问题。水土流失、森林砍伐使人类赖以生存的资源迅速衰竭。让幼儿明白环境的好坏会直接影响到整个人类的生活质量和生存发展。因此，保护环境是我们现在最迫切的问题。由此，我们生成了这个微课程——《我们的树朋友》</h3> <h3> 首先，我们围绕微课程的探究价值对主题进行深入解读。</h3> <h3>在深入解读主题的基础上，围绕主题"核心经验"，从情感与态度、认知与能力、动作与技能三方面入手，制定主题总目标。</h3> <h3>"小松树快长大……小朋友快长大……"熟悉的旋律🎶响起，我们来听一听吧！</h3> <h3> 好听的旋律还在耳边流淌，🌲的主题教学活动也拉开了帷幕：我们了解的相关知识可不少呢！🌲朋友能调节气候,保持生态平衡。🌲通过光合作用,吸进二氧化碳,吐出氧气,使空气清洁,新鲜。🌲还能防风固沙,涵养水土,还能吸收各种粉尘。🌲树林能减少噪音污染。🌲树木的分泌物能杀死细菌。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3> 大树朋友这么厉害呢！那就让我们走进它吧……</h3> <h3>我们的树朋友到底有多粗呢？带上皮尺和调查统计表出发，一起去量一量吧！</h3> <h3> 在开展主题教学活动的同时，我们的区域也是紧随主题的步伐，不断地创设与丰富。</h3><h3>创意美工区：</h3><h3> 在美工区，投入小树轮廓图，胶水、小喷壶、颜料、纸笔等多种材料，让幼儿进行创作活动。</h3><h3> 1.树叶大变身</h3> <h3>区域联动</h3><h3> 将幼儿在美工区创作的"各种各样的树"，与建构区和语言区进行区域联动。如：制作成立体小树，投入建构区，可以把它们当成马路上的树，小区里的树；制作成头饰和挂牌，投入语言区，让幼儿进行表演活动。</h3> <h3> 我们的活动还在继续哦！</h3> <h3><br /></h3><h3>园内</h3><h3> 我们找找我们幼儿园里的树</h3> <h3>爬到树上去看看还有没有枇杷</h3> <h3> 我们还在灌木树边游戏、学习……</h3> <h3>园外</h3><h3> 我们带上小水桶出发啦！</h3> <h3> 喝饱水了，比比看，我们的小树有没有长高呢！</h3> <h3>这些都是小区里的大树</h3> <h3> 杨老师还告诉我们："树木的生长需要水分💧、阳光☀️和空气！"</h3> <h3> 大树朋友真好！我们的大树妈妈的怀抱里嬉戏玩耍，玩得不亦悦乎！</h3> <h3>家中</h3><h3> 我们和爸爸妈妈一起收集树的相关知识，班级群中也如火如荼的讨论开了……</h3> <h3> 这次活动孩子们通过观察发现、探索思考、大胆创造、逐步的了解大树。从对树的陌生，到朦胧的感知，到熟悉的亲昵。孩子们通过自己的努力，了解树，喜欢树，拥抱树，走近大自然。以朋友的目光感受朋友、理解朋友，关心照顾朋友，并能用肢体语言表现嫩芽、新叶的生长，把春天的气息、生机勃勃的精神富有神韵地表现出来，使幼儿与自然交融，在真实、生动的情境中，获得发展。本次活动之后，相信孩子们会在未来的学习探索中逐步发现大树更多的秘密，走进大自然的最深处。</h3>