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洋葱

大蒜

水培

观察

孩子

幼儿

植物

种植

小朋友

种子

《纲要》指出，幼儿的科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。在幼儿园设置种植角，即可以美化环境，使教室充满生气，也可以带孩子观察植物，培养孩子的观察力，激发他们的求知欲。

这是我们班种植角全景，创意字体做标题。

在种植角的创设中，我们积极发动家长和幼儿，带来了各种植物种子，进行种子萌发实验。这是洋葱和大蒜种子。

家长们还带来了各种盆栽和水培植物，供幼儿观察和欣赏。

洋葱和大蒜种下去以后，小朋友们一有空就去观察，看看种子有没有发芽了，看看植物有没有长高了。我们为孩子准备了很多辅助工具，有尺子、放大镜🔍、剪刀✂️等。

在老师的指导下，小朋友们每次观察后都会认真记录自己的发现，这是孩子们的记录墙。

本学期，我们的种植角观察，主要分为四个阶段。

第一阶段，认识新朋友。认识洋葱和大蒜，了解它们的种子、叶子等外形特征，以及观察他们有什么不一样的地方。

第二阶段，我来照顾你。让幼儿帮忙照顾洋葱和大蒜，给它们浇水、除草、测量它们的叶子高度，观察它们的外形特征，感受植物的生长过程。

在孩子们的细心照顾下，洋葱和大蒜长得越来越好啦！

第三阶段，认识大蒜和洋葱的作用，激发孩子对大蒜和洋葱的喜爱之情。在家长的配合和老师的指导下，小朋友们对洋葱和大蒜的作用有了初步了解。

第四阶段，瓶水相逢。为了丰富孩子的观察内容，我们把大蒜和洋葱等植物做了水培，让孩子观察水培植物，了解水培与土培的区别。

“老师，这里可以看见根”，“老师，原来没有土也可以种洋葱呀”。看见水培植物，孩子们兴奋不已。

种植角观察活动不仅增长了孩子们的知识，美化了环境，还增强了孩子的观察能力和记录能力，也使孩子们的幼儿园生活更加生动有趣，多姿多彩。