精细管理 知行合一——甘州区中小学后备干部专题研修简报 (第九期)

沈克兵

　　杏花烟雨连绵数日，终于得见阳光。置身于三十八度高温下的蒸笼也没有蒸发掉我们求知的热情，一种渴盼在心中升腾。吸纳，对比，反思，从开始的惊叹慢慢沉淀为理性建构。差异虽显而易见，但我们深知关键不是抱怨与盲目自卑或羡慕，而是要从学习中重新审视自己，清醒地自知，自我诊断，分析优劣势，寻觅属于我们自己学校独有的发展路径，抑或是能促进学生发展的点滴的思维火花……

　　临渊羡鱼，不如退而结网。静下心来，在学习与思考中提升自己的思维，提高自己的技能，完善自己的品格，完备自己的素养，是一个教育工作者的必备功课，尤其是一个教育管理工作者，此项功课尤显重要。学习是为了提高，只有在学习中找出差距，发现存在差距的原因，并在今后的工作中探索出适合本校管理和发展有效办法，方不枉此行！

　　6月27日，研训进入第九天。早上聆听了教育部青少年法制教育基地研究员，中国政法大学青少年法制教育研完中心研究员，知名教育法律专家夏雪为我们准备的《特异体质、特定疾病和异常心理状况人员管理》专题报告，下午聆听浙江省外国语学院教授，全国教育学会初等教育学专业委员会常务理事张寿松做《中小学教科研与后备干部的发展》专题报告。

报告现场

▲专家夏雪做《特异体质、特定疾病和异常心理状况人员管理》专题报告。学习委员张传军主持。

▲张寿松教授做《中小学教科研与后备干部的发展》专题报告。学员张丽华主持。

▲甘州区教育局副局长、项目领队徐增银，局计财科干部、项目督查员王艳霞和全体学员一起听报告。

研训感悟

　　研修己接近尾声，所有学员全身心投入，愉快研修，学有所得。感谢张杭跨越千里的握手，让我们思想价值力提升，教学专业力提升，管理组织力提升，（甘州区教育局 王艳霞)

👉第一组研修心得

●今天学习内容的实用性很强。学会对科学有效地应对校园危机事件是一堂必修课。夏雪教授培训我们要抓住核心问题，分析关键因素，有理有据沟通，合规合法应对，注重收集证据，规范操作程序，遇事不怯场，不逃避。我想这应是推进依法治校的必备知识。通过有益有效阅读方式，用建构主义的理念来梳理教师的专业知识的做法是一种务实高效成长途径。行动起来，建构自己的专业知识，在“行动”中促进管理水平和教师提升，则是张寿松教授讲座的精要所在。（第一组 雒奋廷）

●教学和科研是教师专业成长的必由之路，教育实践中，教师要努力把教学和科研置于学校学生实际中，置于学校资源实际中，有效的将两者结合起来，认真做好“三轮备课”，“备忘录”和“知识建构”三篇文章，在课题展开中经过经验反思，不断改变自己的教学行为，经过日积月累的传承和坚守，相信会有质的改变和飞跃。（第一组 辛志伟）

●知道有毛用？不做等于零！张教授这一句略带调侃的话却道出了培训的通病。好多时候，工作亦然，说得头头是道，天花乱坠，做得浮皮潦草，似是而非，正是要痛下决心根治的诟病。少说多做是正道。特别是老师写备忘录，三轮备课的方式，写中考试题类型对比分析论文，我们也在做，但差距很大，在以后的教学管理中，我认为这是一个抓手，相信只要真抓实干，一定会出成果。（一组 大成 郑剑波）

●听了张寿松教授关的讲座后感触颇多。在实际工作中我们要克服自身专业发展意识淡漠，对职业规范、周期及专业发展规律、价值等认识不清的毛病。在当前全面实施课改的新形势下，我们要注重先进教育理念发展的培养。对自己的要求决不仅仅停留在只是熟悉新课程，执教新教材的层面上，重点要注重课程改革的目标、教师的教育思想、教育手段和方法的变革等方面。(一组 范作江)

☞第二组研修心得

●针对特异体质，特定疾病学生，首先是全面调查摸底，确定具体学生。其次是建立资料台账，不得组织他们参加各种不适宜的运动、劳动和活动。第三是健全管理档案，做到“一人一档”，跟踪管理，并对家长说明危险性及其所担负的责任。第四是强化帮扶措施，相关老师时刻关注学生的课内外情况，发现异常及时采取有效措施。五是签订管理协议，进一步明晰双方的管理职责，杜绝管理的漏洞和盲点。六是构建长效机制，努力做到依法依规对特异体质、特定疾病和心理异常学生进行教育管理。我想在今后的工作中要有更强的法律意识，用法律的思维解决问题，依法治校定能成为学校的自觉行为。（二组 青西中学 杨仲毅）

●依法治校背景下，如何做好特异体质、特殊疾病、特异心理学生的精细化管理是学校精细化管理工作的重要部分。从目前我们的学校管理来看，往往重教学的精细化管理，轻学生安全方面管理的精细化，应急预案不到位，或者重形式轻落实，致使出现突发问题后不能及时解决。虽然三类特殊学生的排查每学期都在做，但还不够精细，尤其是学生体质档案的建立与完善还存在差距。今日聆听夏雪老师的报告，进一步增强了我们的法律意识，懂得了突发事件的解决流程及法律依据。真所谓教育无小事，事事皆教育。（二组 铁路学校 张廷勇）

●夏雪老师从人的思维模式谈起，提醒我们每一位学校管理者要运用法律的思维思考问题，运用法律依据处理问题。通过对案例进行具体剖析，我们了解了学校安全管理中至关重要和容易被忽略的诸多环节。夏老师对校园法制的深刻认识和对具体案例的精准剖析让我们受益匪浅。(二组 青西中学 张传军)

☞第四组研修心得

●培训=观念更新+行为改进+技能提升。培训课程结束才是行动的开始。我认为，受训者应该坚持不懈地去做，不求结果有多好,只求过程有意义，这样的话，我想参加培训时激动，回去后不动的现象会慢慢减少吧。有勇气改变你可以改变的事情，有胸襟接受你不能改变的事情，有智慧判断两者之间的差别，真正向着知行合一这个目标努力奋斗！（四组 第二幼儿园 高玉琴）

●把“小事做细，细事做精”，就要从大事着眼小处入手。因此，在开学时，我们要全面摸排，详细登记，归档备查。学校管理少不了依法治校、依法治教，“学校无小事，事事皆教育”，将精细化管理理念引入教育领域，用于学校管理也是势在必行。(四组 第一幼儿园 陈春)

●夏雪老师给我们上了一堂生动的法律课，所授内容给人耳目一新、拨云见日的感觉。夏老师从法制到法治演变的历史背景，法治意识的树立、典型案例分析、人类思维模式转变等方面对我们进行了引导，使我们懂得了在这个法治社会，广大教师，只有坚持法制，树立法治意识，转变思维模式，坚持依法治校，依法执教，才能为学校教育教学工作的正常、有序、高效开展保驾护航！(第四组 马神庙街小学 王天磊）

●夏雪老师老师结合具体的案例告诉我们，学校在特异体质、特异疾病和异常心理状况人员管理中，首先要做好摸排、登记、建档、保密等工作；其次，依据相关的法律法规制定管理制度和应隐预案。如果出现问题，要用法律的思维、法治的思想来处理事情，确保师生健康的工作和成长。（第四组 西街小学 冯平）

●夏雪老师今天重点从特异体质学生的管理和家长和学校之间“状告”纠纷频繁发生的现状及对学校管理工作的严峻挑战入手，指出了学校精细化管理工作如何融入法制化轨道运行，合理的维护学生和学校的权益并避免学校和学生的纠纷的措施和途径。做为后备干部，这是我们今后工作的重点内容和主要任务之一。我们今后一定加强精细化管理，学法用法，切实保护好自己的合法权益。(第四组 青东小学 邓海元）

●在建设和谐校园的过程中，依法治校具有重要的地位和价值。学校无小事，只有通过依法治校，运用法律、制度、校规的力量来预防纠纷和事故，不断化解矛盾和冲突，弥合裂痕、整合校园资源、维护校园秩序、整合校园资源、维护校园秩序，就能以文明、理性平和的方式消除校园不稳定、不和谐因素，形成人心安定、秩序井然、教学相长的和谐局面。 （四组 张继龙）

●法律专家夏雪通过对各种特异体质，心理状况等多种案例的列举，论证并结合各组学员们的讨论，让我们更加深刻的了解到在处理突发事件时，要针对事实，先进行沟通，通过法律程序解决问题。专家的阐述，让我们明白在管理学校中，要制定相应的解决特异特征的制度，措施。开学时，我们要全面摸排，详细登记，归档备查。管理少不了依法治教，规范化，精细化很重要。（四组 甘州区第四幼儿园 苟红梅）

☞第五组研修心得

●张寿松教授题为《我们的专业与我们的发展》的报告，鼓励教师都应该尽力做“师德的楷模，育人的模范，教学的能手，教研的标兵”。他提出的“基于三轮备课和基于阅读与建构”的基础教科研理论对我启发很大，收获颇丰，我们将不断提升自己的专业发展，用教学和教研两条腿走好自己的教育之路。(五组 祁红伟)

●张寿松教授的报告引起我的深思：原来知道与做到有很长的矩离，真正做到知行合一很不容易。我们教学的过程中，不仅要重视学生知识的学习，更应重视学生知识的内化与践行。（五组 三闸镇中心学校 朱启）

●张寿松教授所提倡的三轮备课教研方式,为教师的专业发展提供了有效地解决策略,是真正意义上的以教代研、以研促教、教研结合。三轮备课中的一个中心、两个基本点,教学反思、作业的设计与反馈、问题的归类、考点的研究等方面,再加上闭关修炼,为我们今后的教与研指明了方向!（五组 甘浚镇西洞学校 张兴志）

☞第六组研修心得

●张寿松老师《中小学教科研与后备干部的发展》讲座再次开启了我的思考之路，知道了仅是观念更新，将这种新的理念落实到行动中才是重点，这是行为改进，这很重要，但真正要去做又很难，如果能将这一步做好了那就达到了技能提升了，这是一条改变自己的过程，更是进步的过程。（六组 花寨乡中心学校 李福龙）

●张寿松教授的讲座，以诙谐幽默的语言，讲述了行动的重要性。张教授认为行动远比说要重要，不能够付诸于行动，一切都是空谈。他所提倡的三轮备课，阅读构建，闭关修炼的论述，为教师的专业发展提供了有效地解决策略。让我们感到，一个教师的成长：一是要重在行动；其次是在实际工作中不断的反思，不断的积累；三是要能够耐的住寂寞。这样才能够不断的提升自己的专业能力。（第六组 张国海 碱滩镇中心学校）

☞第三小组研修心得

※学校医疗纠纷是当下学校时不时出现的一种难以破解的问题，学校委屈、无奈，家庭伤情、抱怨，最终两伤。这就需要我们加强教学管理的精细化，加强依法治校的力度。浙江教育生态研究院法治研究所夏雪老师以典型的案例，具体问题具体分析，对工作中如果遇到类似的医疗纠纷我们如何去面对，如何去解决，如何通过精细化管理规避责任和避免不必要的麻烦，受益匪浅，豁然开朗。作为一名教育管理者在工作中碰到类似的问题，首先要冷静面对，以理以法相对；其次要认真分析，理顺事情的根源；再次要依法处理，切忌私下解决；第四要事后认真剖析，加强精细化管理。（三组 青东小学 郑鹏）

※夏雪教授以鲜活的校园事故案例分析,给我们再一次敲响了警钟,安全工作重于泰山。他的讲座声声人耳,每一个案例都再现了发生在我们教育教学过程中的突发事件,件件都是深刻的教训。其中互动环节印象深刻,参训人员进行了分享交流，我受益匪浅。(民族小学 张俊林）

※教育的过程是一个不完美的人引领着另一个（或者另一群）不完美的人追求完美的过程。这个追求完美的过程，就是教师成长的过程。而教师要使这个过程尽量趋于完美，就要有改变的勇气，学会与不断发展变化的客观世界对话，与不同的教育对象对话，与自己的内心对话。通过对话了解自己的瓶颈，在实践的中突破自我。数天的学习研修，海量的信息，心灵的震撼，思维的碰撞，可谓收益匪浅，不虚此行。然“风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归？”我们要带着什么回去呢？只要不忘初心，这一不断磨砺精进的过程，就是美丽绽放的过程。（三组 劳动街小学 李晓红）

♥感谢张教授三个小时的精彩分享。张教授的讲座，充满智慧，闪烁着思想的火花。风趣幽默的语言背后是丰厚的学养。真有“听君一席言，胜读十年书”之感。那些强烈共鸣过的例如“知道有毛用”“意识建构”等等会在我们脑中烙下印记，引发我们对于自我专业成长及学校发展的无限思考。而最重要的也是最难的是行为的改进。唯有有力的教与研的双翅才能让一位老师飞翔。我们确实缺乏文火慢炖的积累毅力，缺乏改进的行动力。我们需要沉下身来努力去改变。再次感谢张教授的智慧分享。同时我们要感谢九天来徐局长和王艳霞老师以及班主任杨老师的温馨陪伴!(金安苑学校 张丽华主持词)

※“没有安全,其他都是0”。尽管学校已经做了许多安全防范工作,做了详尽的安全应急预案,但是学校安全突发事件却随时会发生,做为学校管理者,学校发生安全突发事件后怎么办?通过夏教授的讲座,帮我们填补了这方面的知识,当事情发生后,怎么样判断我们有没有责任?夏教授告诉我们:法律说了算,事实说了算。（三组 碱滩 普海军）

※我们接受培训的目的是观念的更新，技能的提升，行为的改进。不能听听激动，想想心动，回去一动不动。作为一名教师专业怎样发展？要学会研究，抓住关键事件，进行三轮备课， 做师德的楷模，育人的模范，教学的标兵，科研的能手。进行阅读建构，闭关修炼，让自己做一个专业发展走上研究这条幸福道路的教师。做为学校的领导者，要制定专业发展的规划，在日常教育教学和管理中不断积累，静心反思，找寻原点，静心做事，争取成为幸福的教师。让我们为甘州教育美好的明天，撸起袖子加油干!(三组 王雷 小满镇中心学校)

※当遭遇校园突发事件，学校与老师即可被道德绑架成了弱势群体。作为学校管理者，夏老师的报告让我们明白在学校如何规避风险，保护师生的安全。1.要有法律的思维，冷静应对突发事件。2.精细化规范管理特异体质学生是保学校平安的重要举措。 3.要有技巧的与当事人沟通交流，厘清事实，注重书面交流签字，留好有效证据。4.找到事件的焦点，及时行使权利。 (党寨中心学校 沈克兵)

※听完张寿松教授的讲座，相信每一位学员都有一种想行动的冲动。知行合一的重要性我们都知道，然而真正把所学的理念落实在工作中的人又有多少？但是要想实现我们甘州教育梦，就必须在今后的工作中去践行这些先进理论，去做一名具有师德楷模，育人模范，教学标兵，科研能手特性的后备干部。(三组 长安 董海军)

※张寿松教授提出的“三轮备课法”，让我切实的感受到“我们可以这样做教研”。第一轮扎扎实实备详案，即写出三维目标，重难点，作业，反思等重点内容；第二轮修修补补备简案，主要是修补增删第一轮课后的总结得失，以及学科发展的新动态；第三轮剪剪贴贴备创新，此轮重在去伪存真、去粗取精，尝试新观念、新思路、新教法。“三轮备课”正如王国维先生在《人间词话》中提出的三重学习境界，只要坚持下去，我们才能成为一名“教研并举”的好教师。（三组 新乐小学 金铁军）

※教师的专业发展不仅需要自身的努力，更需要专家的指引和帮助，我们中小学后备干部更是如此。今天聆听了了张寿松教授的专题报告，受益匪浅。张教授用大量案例传授我们促进教师专业发展的两大法宝“三轮备课”和“阅读建构”，我们作为学校中层领导，可以在自己的工作岗位上加以实践，促进教师专业发展，提升学校教师队伍的专业素养。（三组 大满镇中心学校 罗明）

※“知道之后能做到才是真知道”“三轮备课”“阅读建构”“闭关修练”……张寿松教授用诙谐的谈吐为我们阐述了促进教师专业发展的途径，同时也让我们意识到了自身在专业发展方面的问题:作为教师，我们只有做到知行合一，注重积累，做到“教”和“研”两翼齐飞，经常思考，通过“闭关修练”来提升，才能成长为“师德的楷模、育人的模范、教学的标兵、教研的能手”式的优秀教师。（三组 西关小学 刘贵）

　　缘深缘浅缘如水，花开花落终有时。

　　不辜负每一场花开，善待每一次花落，用爱浸润滋养，收藏每一寸清风朗月。用一颗素然向上的心，爱着每个美丽清晨的今天，用倾心的付出憧憬每个想要的明天。“柳外轻雷池上雨，雨声滴碎荷声。”江南的雨滴在心里，让思绪如潮……

　　只有喜欢才能真正地享受教育，我们的工作才有意义，我们的教育才会更精彩。每位教育者应该有自己的梦想，都应该给自己一种挑战自我的勇气，一种超越自我的精神。学会与自己行为的对话，学会与个人理论的对话，学会与同伴的对话，学会与理论对话。这种对话是充满智慧、文化、美丽的资本源泉！