转盘转起来了

屯昌实验幼儿园

　　观察者：李梅花

观察对象：吴清迪

观察地点：科学探索区

　

注意

区域游戏时，吴清迪和王慕在探索皮带是怎样转动的，吴清迪按着指导小册先找出材料。

　　照着指导小册，按装开始，先是装上两边的转轮，接着装上橡皮筋。

　　最后装上转盘。

　　试试看能不能转动。

　　唉呀，弹出来了。

　　重来！

　　重新装好后他小心小心翼翼地尝试着转动，咦！转盘功起来。他开心地加快了速度。

　　唉，又弹出来！他看了看我说：“我刚才差一点就成功了”，我说：“那你知道为什么弹出来了吗？”“是转轮没有装紧，而且我转得太快了，”他笑着说。“那你有什么办法解决吗？”我追问。“我试试看”他说着又开始忙了起来。

　　这一次，他把转轮装上后用力按了按，安装完毕，慢慢地转动着。

　　经过不断的尝试，找原因，他终于成功了，他开心的拍着手说：“转盘能转动了，我成功了”！

识别

吴清迪，你今天的表现令我刮目相看，你是一个有主见、善于思考的小朋友，你能够自己参照指导小册进行操你，当你遇到困难时，你能够耐心地、坚持不懈地寻找原因，想办法解决，直到成功，好样的！

支持与回应

1.请他向全体小朋友分享和介绍玩转盘的方法，让小朋友们知道怎样让皮带带着转盘转起来。

2.多给孩子提供一些辅助材料，让幼儿尝试用多种方法探索皮带是怎样转动的。

我的思考：

孩子在游戏时，我们老师是观察者，同时也是支持者，当孩子遇到困难时，我们要发挥教师的支持性指导作用，适时介入，给予孩子支持，增强孩子自信心，让游戏继续下去。