<h3> 时光流逝，在忙碌中，两年已经过去，小石榴们就要上三年级啦！不经意间，他们已经能写出方方正正的汉字啦；不经意间，他们已经能写出优美流畅的语句啦；不经意间，他们已经能讲出精彩动人的故事啦……作为他们学习生涯的启蒙者，作为他们成长路上的见证者，无比欣慰！</h3> <h3> 作业批改是教学中的一个重要环节，作为一名低年级的语文老师，每天必须要用心面对孩子们完成的作业。每次发作业时孩子们都用一双期待的眼神看着我，拿到作业本后就会迫不及待地打开，互相讨论着老师给自己的“评语”。有的孩子脸上洋溢着自豪、幸福；有的孩子透出默默下决心继续努力的眼神；有的显露出要超越其他同学的表情；有的表现出给自己鼓劲的表情；有看着老师像是在说“谢谢老师”的表情……总之，在接到作业本看到老师对自己的评价时，班级中的气氛总是很活跃且充满着期待！因为集够印章，就可以得到易老师亲手做的糖啦！看到同学们一点点的进步，我的心中充满幸福感、成就感！――我的努力起到实实在在的作用，发挥出了作业本来应有的作用。</h3> <h3> 认真完成作业的孩子集够以上一种印章，就能得到易老师亲手做的糖呦！</h3> <h3> 易老师的糖还是很甜得呦！小石榴们越来越棒啦！</h3> <h3>每一次的作业错题情况也要及时记录，以便帮助孩子改错，牢固掌握所学知识！</h3> <h3> 低年级的作文重在培养学生的写作兴趣，让学生成为一个会观察、有思想的人。因此，低年级作文批改更是要用心，坚持当面批改，使用激励性的语言,当然，优秀者还能得到易老师的糖呦！采取多种方法培养学生的写作兴趣！</h3> <h3> 语文教育家张志公先生曾说，语文学得好的人，大部分得益于课外。要全面提高学生的语文素养，非经过大量的课外阅读不可。因此，课外阅读应从小学低年级抓起。为了能让孩子们坚持每天阅读，鼓励孩子们每天坚持用荔枝软件录下最美的声音，坚持好的及时发奖状鼓励，让孩子们爱上了阅读！</h3> <h3><font color="#010101">小石榴们，加油！易老师的奖品一直为你们准备着！</font></h3> <h3>一路花开，让好的书写像花朵般美丽。一起成长，让好的习惯像呼吸一样自然！</h3>