<h3> 2018年6月26日，健康领域工作室在康岩芳老师的带领下举行了本学期最后一次教研活动。</h3> <h3><br /></h3><h3>导入活动:表达思想 了解情况</h3><h3>首先，针对"你是如何理解器械类体育游戏的？"进行关键词表达。</h3> <h3>教师们纷纷发言，说出自己对器械类体育游戏的理解</h3> <h3><br /></h3><h3>在我们每个人说出了自己对于器械类体育游戏的理解后，康老师对于我们的发言做了归纳总结</h3> <h3>基本活动：教学案例 研讨碰撞</h3><h3>针对活动前观看的视频案例《运输大作战》进行教案书写</h3> <h3>5分钟教案书写后，通过分享交流我们将活动目标定为以下三点：1通过活动锻炼幼儿持物运输的技能。 2通过活动来增强幼儿的协调性和灵活性。 3愿意在活动中和幼儿合作，体验合作的快乐。</h3><h3>活动环节梳理为三大环节以下三点：1热身环节2基本环节（自主探究器械运输游戏九宫格游戏）3结束环节</h3> <h3>针对视频案例进行研讨讨论</h3><h3>问题一：活动中幼儿有哪些发展？</h3><h3> 问题二：教师是如何支持幼儿发展的？运用了哪些好的策略？</h3><h3> 问题三：活动中不适宜的策略有哪些？可以怎样调整？</h3> <h3><br /></h3><h3>康老师针对适宜性和不适宜性进行总结</h3><h3>适宜策略：</h3><h3>1教师给幼儿充分的自主探索器械机会，发挥幼儿的自主性</h3><h3>2活动具有层次性，逐渐根据幼儿的能力增强活动的难度</h3><h3>3 活动情境贯穿，趣味性强，器械作用发挥充分</h3><h3>不适宜策略：</h3><h3>1吃西瓜游戏环节与整体活动环节衔接脱节，没有围绕目标设置</h3><h3>2九宫格游戏难点多，未达到应有的游戏效果，分析幼儿不到位</h3> <h3>结束活动：表达思想 了解收获</h3><h3>通过这节活动以及本学期的四次活动，我们再次针对："如何对器械类游戏进行理解，并且收获了什么？"进行分享</h3> <h3>最后，康老师结合教师的发言对器械类游戏有以下五点总结：<br /></h3><h3>1有目的性，目标可操可检</h3><h3>2有趣味性，器械和情境结合，激发幼儿游戏兴趣</h3><h3>3器械价值深度挖掘，充分为目标服务，环节设计体现层次深入</h3><h3>4关注脑体同时发展</h3><h3>5注重学习品质渗透活动当中</h3>