<h3>期末考试将近，你有复习计划吗？你的计划有效吗？你的复习高效吗？</h3> <h3>育才学校初一、初二英语教师于6月26日上午在会议室召开了本学期最后一次教学研讨会，针对“期末复习如何做更高效”展开了激烈的讨论。</h3> <h3>在会议上老师们畅所欲言，说出了孩子们所存在的各类问题：从单词的记忆，到课文的背诵，从早清到晚清，从阅读到写作，涉及复习的方方面面。并针对所出现的问题进行了进一步的思考与探讨。</h3> <h3>其中，针对所存在的阅读问题，王建华老师指出读的能力的提升是英语提高的关键，但如何提高读的能力，我们必须回归到“阅”上，学生只有仔细审阅，理解题意才能真正读懂文章，回答对问题。同时，也只有鼓励学生多读，才能逐渐提升学生的理解力。</h3> <h3>针对学生听力薄弱这一现象，贾旭芳老师进行了深层的思考，发现学生听到英文写不出单词的根源还在于学生读的少，读的有误，提出要提高听力，除了增加听力练习，还应注意学生读音的纠正。</h3> <h3>尹娜老师则针对学生两极分化严重，提出了分层式复习，给予不同层次的学生不同的复习任务，让每位学生都有收获，争取做到在复习中让好学生吃好，中等生吃饱，学困生坚持吃不厌食。</h3> <h3>最后尹燕燕老师对会议进行了总结，要求我们的复习必须做到三点：</h3><div>1、复习具有针对性。针对本学期重点词汇、重点语法、重点话题进行行之有效的复习。</div><div>2、复习具有层次性。让每一学生在复习中都有事做，都有能力做事（学习）。双基内容优生巩固不丢冤枉分，学困生加强不丢能得的基础分。书面表达优生注意文章结构及润色，学困生注意基本句的正确表达，争取都能得分，得高分。</div><div>3、复习必须有验收。没有验收的复习是无效或低效的复习，而我们的验收可以是随机的，多样的。</div> <h3>会议中老师们各抒己见，取长补短，进一步明确了下一阶段的期末复习任务，为进行高效的复习奠定了基础，相信我们一定可以打赢学期末最后一战！</h3>