<h3> 2018年6月26日,在站前幼儿园多功能教室里，老师们正在进行“幼儿成长手册”检查、评比活动。一本小小的成长手册汇集了班级教师们的智慧、再现了孩子们在幼儿园的成长足迹,教师们点滴心血都在这一本小小的册子里一一展现。通过近几年的制作,教师们积累了相关的经验,同时创意和美工制作等技能也有了很大的提升。促进教师间的相互交流、相互学习。</h3> <h3> 本次评比活动主要围绕成长手册“版面内容的编排选择”“幼儿作品的个性设计”“评价的阶段性和层次性”等几方面进行。</h3> <h3>孩子有</h3><div>一百种语言</div><div>一百双手</div><div>一百个想法</div><div>一百种思考、游戏、说话的方式。</div><div>一百种倾听、惊奇、爱的方式</div><div>一百种歌唱与了解的喜悦</div><div>一百种世界</div><div>等着孩子们去发掘</div><div>一百种世界</div><div>等着孩子们去创造</div><div>一百种世界</div> <h3>丰富多彩的幼儿作品</h3> <h3>各具特色的班级介绍</h3> <h3>我的故事，我的成长</h3> <h3> 由家长完成的版块《寒假里的我》，图文并茂讲述了新年里的故事，乐趣。</h3> <h3> 幼儿成长手册是教师、家长与幼儿共同收集与记录的关于幼儿进行各项活动的过程与结果。它是教师开展教育的资源与依据，能够真正帮助我们教师走进幼儿，更是幼儿成长历程的见证与记录，所以它对幼儿的成长有着非常的意义与作用。</h3> <h3> 《幼儿成长手册》制作的时间贯穿了本学期的始终,内容汇集了本学期幼儿成长的足迹,合作倾注了教师的智慧和挚爱。本次交流向大家展示介绍了班级的制作亮点及特色,提升了制作技能,同时,促进了相互间的情感交融。</h3>