<h1> 近年来，国际三大音乐教学法——奥尔夫教学法、柯达伊教学法、达尔克罗兹教学法，被广泛引入国内。为了让我国一线教师真正了解三大音乐教学法的精髓，应用、 融入日常音乐课堂教学，6月20日至24日在浙江的温州举办了"国际三大音乐教学法在中国学校音乐课堂教学中的应用——教法融合全体系培训"，来自全国各地130多名音乐教师不惧高温，共同参与学习这场视听盛宴，我校三位音乐教师也跟随郭燕玲教研员参加了此次的培训。</h1> <h1> 此次培训课程主要是透过国际三大音乐教学法的教育理念和教学方法，以小学三、四年级的教学内容为基础，从每个单元中精选一节教学课例，进行教法融合的全体系培训。为现场的老师们提供更多元的教学方法，引领学生用自己喜欢的方式感受并表达对音乐的理解。</h1> <h1> 主办单位邀请了四位台湾音乐教育专家授课，分别是台湾奥尔夫音乐教育专家潘俞安老师，台湾柯达伊音乐教育学会第十届理事长姚玉娟老师，台中教育大学音乐系教授、台湾达尔克罗兹教育专家张馨方老师，台湾奥尔夫音乐教育专家吴玟蓉老师。</h1> <h1> 潘俞安老师与吴玟蓉老师的课堂风趣而不失严谨，两位老师带来一种整体的艺术感受，在活动中通过融合语言、游戏、唱歌、演奏、表演和美术等综合教学形式，引导老师们使整个音乐的乐趣传递到学生的心灵，循序渐进中走进音乐殿堂。</h1> <h1> 培训中，姚老师讲解了柯达伊的教育理念，传递给学员老师："柯达伊倡导从歌唱教学入手，以歌唱教学为中心，甚至在刚开始不需要任何乐器伴奏。"</h1> <h1> 同时，姚老师运用柯尔文手势，对老师们在读谱、节奏、音准与听觉方面进行了培训。手势主要帮助学生对于音高的掌握，用不同的姿势通过在空间中的不同高低位置、显示音阶中各音的高低关系。也可以使学生在简单的单声部旋律以及轮唱、以至二声部合唱中寻找音高的变化。</h1> <h1> 张馨方老师提出达尔克罗兹音乐教学是立足于"听"音乐，让学生把身体当作乐器，把所听的音乐再现出来，以游戏的方式进行即兴表现。</h1> <h1> 老师们通过身体亲身参与体态律动作为基础训练，获得听觉、视觉、触觉等与动觉的整体统合，并引导老师学习如何有效使用专注力、判断力、记忆力、瞬间反应及肢体统合能力带领教学。</h1> <h1> 运用由浅入深的讲授方法、体验式的教学模式，为现场的音乐老师带来更加深入、活泼、富有实效的教学手段和方法，帮助老师们理解教材课程、突破音乐教学道路上的瓶颈，累积更多的音乐教学经验。</h1> <h1> 此次培训课程的内容丰富而充实，四位老师的精彩授课，如同迷雾中亮起的一座灯塔，拨开教法融合之路的层层雾锁烟迷，指引我们前行的方向。相信在不久的将来，新型课堂模式将会在全国各地各校蔓延开来！</h1>