愉快的夏天———小一班

彩云间

本次愉快的夏天预设了四条线，一条是好玩的水，一条是夏天的雨，一条是美味的夏天，还有一条是夏天的我们。在每条线中，老师都努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与主题内容互动，让幼儿学习用多种途径表达出自己的情绪、情感、认知和体验。引导他们学习关注自然界的变化，感知其特有的美丽景象，并在此基础上，对其产生一种积极的、美好的情绪与情感体验。以"愉快的夏天"中好玩的水这条线为例，众所周知，水是孩子最喜欢玩的游戏之一，也是生活中比较常见的。天气炎热，孩子每天晚上都会洗澡，偶然发现孩子在娃娃家中也产生了给娃娃洗澡的情节。从孩子的生活经验和兴趣需要出发，在整周的活动中主要目的就是玩水，让孩子感受水的有趣。

众所周知，水是孩子最喜欢玩的游戏之一，也是生活中比较常见的。天气炎热，孩子每天晚上都会洗澡，偶然发现孩子在娃娃家中也产生了给娃娃洗澡的情节。从孩子的生活经验和兴趣需要出发，在整周的活动中主要目的就是玩水，让孩子感受水的有趣。在科学 "好玩的水"这个集体活动中，老师给孩子提供了沙子、糖和颜料三种材料，让幼儿往里面倒水，并用吸管进行搅拌，在玩的过程中初步感知水能溶解某些物品的特点。在集体活动后，孩子对玩水意犹未尽，于是又生发出科探区的沉浮游戏，老师为孩子提供了班级材料库里的一些物品，让孩子自己进行试验，让孩子初步体验沉浮的现象。在本周活动中，孩子除了给娃娃洗澡，擦桌子，还玩了吹泡泡游戏，学会了泡果汁的本领，都是适合小班孩子年龄特点的游戏活动。

好玩的水这条线中，孩子在玩水的时候会有水滴洒在身上、脸上，孩子们都觉得好凉快啊，像下雨一样。结合夏天多雨的季节特点，老师预设了夏天的雨这条线，让孩子感受天气的变化和下雨的乐趣。天公不作美，本周都是大晴天，但是在周末的时候下雨了，于是老师发动了家长资源，让家长记录下了孩子在雨天穿着雨鞋雨伞雨披在外面玩耍的情景。在本周的活动中可以让孩子自己再回忆一下，看一看说一说。孩子的雨具多种多样，由此延伸了相关的区域活动和集体活动"漂亮的雨伞、雨鞋"等。还可以利用学校的沙水主题公园来开展一系列的游戏活动，也是对上个主题好玩的水的活动的一个延伸。

在第三条线开展前，我们先开展了调查表"炎热的夏天"，根据调查表中夏天的水果这一栏孩子的兴趣，本周以西瓜和冰激凌为主要活动内容。幼儿摸一摸西瓜、抱一抱西瓜、尝一尝西瓜、用西瓜榨汁、与别人分享、画一画西瓜不同的样子、做一做西瓜扇子等。

孩子们对自己制作的西瓜扇子很喜欢，因此又延伸了做扇子的活动。在活动中，孩子了解了各种不同的扇子，并尝试用不同的生活材料制作扇子。

在区域活动中，孩子用轻粘土、纸盘等材料库里的材料，做出了不一样的棒冰、冰激凌。

由于时间原因，愉快的夏天这个主题中预设的活动有很多都没有开展到。可以利用暑假这个好契机，跟家长沟通一下，让孩子在暑假里继续感受夏天的多彩和乐趣！