路漫漫其修远兮,吾将上下而求索

靖雅

<h3>岁月是让人猝不及防的东西,晴时有风阴时有雨,时间着急着,冲刷着,又剩下了什么?一个学期转瞬即逝,收获了许多学到了很多。</h3> <h3>陶行知先生在《教师自主动进修》中指出:&quot;有些人一做了教师,便专门教人而忘记自己也是一个永久不会毕业的学生。因此很容易停止长进,甚而至于未老先衰。只有好学,才是终身进步之保险,也就是常青不老之保证。&quot;现在提倡教师应&quot;终身学习&quot;,要经常性的&quot;充电&quot;,不断提升自己的素质。这不正是先生的终身教育观吗?先生说:&quot;我们要虚心跟一切人学:跟先生学,跟大众学,跟小孩学&quot;,现代社会信息技术的发展,高科技突飞猛进,教师在某些领域有不懂的问题,我们就要相信现在孩子的能力,他们接受信息快,有时比教师懂得多,所以教师不但要自动学习进修,还要向小孩学习,要树立勤于学习,善于思考的观念。</h3> <h3>掌握互动技巧,互惠共生,促进师生共同成长。</h3> <h3>传统教育的基本模式是单向传输,单向接受。我们需要理解学生的世界,与学生共同成长。</h3> <h3>萧伯纳说过:&quot;你有一个苹果,我有一个苹果,我们彼此交换,每人还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,我们彼此交换,每人可拥有两种思想.&quot;每周一次的组内听评课对于我们来说正式如此。思想的碰撞,集思广益聆听每个老师的智慧。</h3> <h3>赵茜老师的校内公开课,更是让我受益匪浅。每一次的讲课都是精益求精做到极致。每一个语法点都要在固定的语境中而不能割裂出来。</h3> <h3>每周一次的教师经验分享会,更让我从各方面提升自己。</h3> <h3>参加"全国教育名家论坛",几天的学习,感觉收获颇多,课堂中学生是主体,老师却是使整堂课顺利和谐的媒介充分发挥英语作为一门语言本身所具有的交际性功能,同时,也是英语学科的工具性体现!</h3> <h3>亚里士多德曾说过,"告诉我,我会忘记;呈现给我看,我只会记住;把我卷入其中,我就会理解"。"把孩子卷入英语学习活动",英语话剧社的诞生,给了孩子一个展示自我风采的机会。</h3> <h3>我们希望学生可以</h3><h3>Facing life,you smile to say:wonderful </h3><h3>Facing difficulty,you dare to say:I can</h3> <h3>演讲比赛</h3><h3>除了日常的教学活动,学校组织了演讲比赛,丰富了老师的生活,给予我们展现自我的机会。</h3> <h3>微课培训</h3><h3>微课是我们提升自己教学能力的一种重要方式,通过这种短时间内的视频教学,能有效地观察自己上课时的过程,包括上课时的表现,对于自己的教学展示有着较为清晰的认识,能通过自己看到自己上课时的语言,姿势,动作形态,课堂讲授等获得较大的自我认识。</h3> <h3>每周一次的黑板字,认真书写,打好基础。</h3> <h3>王国维在《人间词话》中形象概括出的治学三境界:&quot;古今之成大事业,、大学问者,必经过三种之境界:昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。&quot;岁月是一场有去无回的旅行,好的坏的都是风景。在教育上,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!</h3><h3><br /></h3>