幼儿园里书本上找不到的文化才魅力无穷――2018年学前教育宣传月家长篇

爱的代价

时下有种文化，它曾经被家长老师误会是“坏东西”。蒙冤多年，终于在近年证明自己身上的“正能量”，走进不少幼儿园—— 它，就是无数年轻人喜欢的传统文化。如今很多幼儿园已经开始把传统文化引入幼儿园，比如国学经典、武术、感恩教育、领袖品质等，代替传统的幼儿园知识。流行文化有很多，为什么只有传统文化能进入幼儿园，却越来越受家长朋友们的欢迎呢？

家长越来越专业，育儿观念在不断更新

孩子在幼儿期是智商、情商、身体素质发展的关键时期，要求在幼儿园里有专业的老师在生活、学习上给予正确的指导和培养，首先会让孩子养成正确的生活习惯，养成与人交流、合作的品质。 家长不只重视知识的学习，更重视习惯养成，有品质的幼儿园更受欢迎。

幼儿园课程分显性教育和隐性教育。品质幼儿园重在隐性教育，开展影响孩子一生的教育，同时现在家长也要求教师素质要高，专业知识要强，所以幼儿园要在隐形教育下功夫――习惯品质心理意志培养，做功在千秋的事业。

幼儿园的课程主要分为语言、常识、音乐、计算、体育、美术。但是真正上课的时候很多都是整合起来的。幼儿学习是基础阶段，培养孩子的行为习惯、卫生习惯、学习习惯、生活习惯。

课程内容分：生活活动、学习活动、运动和游戏。生活活动：有规律作息，积累文明生活经验。学习保护自己，体验健康安全生活的重要，适应集体生活，感受共同生活的乐趣。学做自己的事情，积累自理生活的经验。

那么幼儿园期间，到底应该让孩子学会什么？

1.良好行为习惯

良好的习惯对幼儿身心的健康、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都是至关重要的，将伴随幼儿一生，使幼儿终身受益。家庭教育要有意识促进孩子的生活、学习、思维、人际交往等行为习惯的养成。根据幼儿的年龄特征提出明确合理的要求，注意做到内容具体明确、语言通俗简练。根据幼儿能力，提出的要求逐步提高。

我们重视学习习惯、生活习惯、作息习惯等培养，渗透在一日常规活动和家庭活动中。

2.强烈的好奇心与想象力

好奇心是人们积极观察世界、进行创造性思维的内部动因，是儿童学习的重要动力来源，也是创造性人才的重要特征。在儿童的日常生活学习中激发其好奇心是让幼儿轻松接受新鲜事物和学习新知识不可或缺的途径。儿童的好奇心具有幼稚性、情境性、广泛性和探索性等特点。好奇心强的幼儿接触新事物时注意力集中、爱提问、爱探索。面对孩子提出的各种各样的问题，父母应合理对待，采用合适的方式实事求是地回答。父母要善待孩子的如把玩具拆开等“破坏行为”，满足孩子主动探索的心理，鼓励孩子对新异事物和未知事物的好奇与关注

我们重视孩子的学习方式，玩中学，学中玩，增强活动的趣味性，不断开展各种活动，拓展孩子的学习乐趣，锻炼孩子的能力，拓展孩子的视野，让孩子敢说敢唱敢跳。不断开展亲子活动，传播科学育儿理念，搭建平台，让亲情更融洽。

　　3.独立性

幼儿期的儿童自主意识开始发展，表现出一定的独立性，开始自主做一些决定与行动。3-4岁时儿童行为独立性快速发展，为今后其情感独立和认知独立的发展奠定基础。4-5岁的孩子随着道德感和自我评价能力的发展，儿童逐渐明白了随意发脾气等行为是不正确的，学会对情绪的调节和自控，有了自己的同伴和感兴趣的活动，在情感上逐渐消除对父母的依赖。3-5岁儿童的认知独立水平一直在提高，开始凭借事物的具体形象进行思考，有了自己的见解和主张。所以，家长可以依据孩子的独立性发展特点，创立宽松的环境氛围，让其愉快地玩耍，自由地交流，自己做主，做力所能及的事情，独立思考解决问题。

我们重视培养孩子责任意识、感恩意识，让孩子学会做家务，懂得付出，学会分享。

　　4.多方面的能力

a.阅读兴趣和习惯

父母可以在日常生活和游戏中让孩子认读汉字和感受数学、使用数学解决问题，选择图文并茂、图画为主、文字为辅、内容丰富、贴近生活的图书，通过讲故事、亲子共读故事的方式培养孩子的阅读兴趣与习惯。

b.绘画、音乐与运动能力

可以在玩耍与游乐中培养孩子的绘画、音乐与体育运动能力。这并不意味着，要让孩子通过补习班学会画个杯子、学唱几首歌，儿时要培养孩子艺术感知能力、审美能力，以及对运动的热情。

c.自我保护意识

采用图片、画报等直观形象的方式加强孩子对危险情境及事故原因以及后果的认识，提升孩子的安全防范意识，学会自我保护。d.社交能力

良好的同伴关系有助于儿童获得成功的社交技巧，能使儿童具有安全感和归属感，有利于儿童社会价值的获得以及认知和健康人格的发展。因此，父母在鼓励与同伴交往的同时要引导孩子学会合作与分享、处理同伴矛盾，学会社会交往技能以及发展友谊。

我们重视阅读习惯的培养，让绘本阅读进课堂，让亲子阅读活动进家庭，家园合力让孩子爱上阅读。我们重视孩子自理能力培养，训练学习活动引导。

每个人心理都有一个标准，但我们必须要明白第一幼儿园是为孩子选的，多听听孩子的想法，第二孩子是属于未来的，用未来的趋势安排今天生活。

幼儿阶段重在全面发展，对幼儿兴趣的培养不能过早定向，盲目跟风，过多地偏重一个项目必然影响其他潜能的发现和发展，即使培养专长，对3至4岁的幼儿也不能要求太高。 家长要重视孩子的启蒙教育，不能以技能技巧为标准来说好坏。 为孩子挑选幼儿园，要多听听已入园幼儿家长的反映，从他们那里可以得到第一手资料，还可以向幼儿园老师了解情况。无论是哪一种情况都不要忘记亲自去拜访一下，毕竟“耳听为虚，眼见为实”嘛！你置身其中，你就会知道这个幼儿园是不是适合你的孩子。

孩子童年只有一次，我们不能将就。

你们给我一个孩子

我们给孩子一个未来

金殿镇新风村贝贝龙幼儿园

刘村镇嘉泉村小牛顿幼儿园

2018学前教育宣传月

家长篇

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