<h3> 转眼，我们的培训已进入了第四天，经过一夜的雨水冲洗，似乎也洗刷了学员们几天的疲惫，一大早大家精神饱满的经过科学门进入了汲取知识的地方——文鼎楼二楼报告厅</h3> <h3>老师们准备上课</h3> <h3>在魏老师的介绍下我们迎来了期待已久的周新民老师</h3> <h3> 今天为我们授课的是红河州教科所专家周新民老师，他为我们带来的是讲座是 <<校长教学领导力的诊断与提升>> 。周老师是特级教师，是红河州教科所专家，也是红河州教师发展中心总顾问，多次被我们聘请为中小学教师培训首席专家。</h3><div> 周老师多年来一直从事着中小学教学，管理等方面的实践和研究，具有非常丰富的实践经验和理论成就，是我们非常难得的集理论与实践于一身的专家。</div> <h3>在互动环节中，周老师对几位老师提出的问题做了回答</h3> <h3>周老师，一所学校要如何定位学校特色?</h3> <h3>周老师，你心目中的校长是什么类型的?</h3> <h3>周老师，课堂教学存在那些模式?</h3> <h3>窦桂梅老师和李烈老师是我们所有教育者的榜样。</h3> <h3>第三期校长培训班书记王应福做总结:周老师从什么是校长教学领导力丶如何诊断校长的教学领导力及怎样提升校长的教学领导力等方面细致阐述了校长领导力的诊断与提升。周老师的讲座理论联系实际，用鲜明的事例阐述了校长应有的领导力及提升方法。</h3> <h3>个旧市金湖小学白茹副校长向我们谈了校园文化——树人文理念，创和谐校园。白茹师姐从物质文化、制度文化和精神文化三个层面做了讲述</h3> <h3> 白茹师姐重点讲了精神文化中的“干群之间要和顺”，这也是我们大家最为关注的一个问题。白茹师姐用一个个生动的故事，触动了所有老师的心弦。是啊！校园文化不难，难的是入人心。</h3> <h3>快乐的互动环节</h3> <h3>分享兄弟学校校园文化建设的部分图片</h3> <h3> 4天的学习，让我们深深地认识到作为一名校长，不仅要加强自身的学习，提高自身的素养，还得用情感人，以身作则。</h3>