<h3>为了进一步关怀建档立卡贫困家庭学生，更好的了解学生家庭情况，抓好学校控辍保学和特殊关爱学生的教育，马鞍山乡三胜小学开展了建档立卡贫困户及特殊关爱学生入户家访工作。时间为2018年6月22日。</h3> <h3><font color="#010101">学校十四名老师共分四个组，这是第三组的老师所见所感，第一入户的是残疾学生拖增祥的家，该生属适龄残疾儿童，先天语言障碍加自闭，因此他的班主任赵老师送教上门。</font></h3> <h3>家中奶奶因瘫痪久病卧床多年。</h3> <h3>老师们带着食品和书籍走进他家。</h3> <h3>怕生的孩子很恐惧，用手挡住眼睛，并想办法逃走。</h3> <h3>赵老师想尽一切办法想要靠近他，越努力越失败，他躲闪得更厉害，最后剥了一块巧克力给他，他才愿意让老师们挨近。</h3> <h3>赵老师试图帮他手洗净然后吃糖。</h3> <h3>拿到巧克力，他并不知道可以吃，于是赵老师尝试教他张大嘴巴。</h3> <h3>孩子最可爱的一面被记录了下来――“啊，张嘴”！</h3> <h3>一粒糖果换回孩子原本纯真的笑脸！</h3> <h3>赵老师拿起彩色图画书，跟他进行最简单的肢体交流。</h3> <h3>他似乎没刚开始时那么抵触。</h3> <h3>当大家都围聚时，他再次出现本能的退缩反应。</h3> <h3>爷爷在耐心地用彝族语言对他进行沟通。</h3> <h3>最后家校作进一步信息反馈。</h3> <h3>通过更多的交流，他虽然还是有很强的自我防卫意识，但是最后能够明白赵老师在跟他玩捉迷藏的游戏，意识性的把头低下去跟老师互动，短暂的相处，让到他家的老师们感到心酸但也带着欣慰离开！</h3> <h3>之后老师们又到了所分的村寨，挨家入户走访，大山里足迹，时短情长。</h3> <h3>杨玉莹家</h3> <h3>杨玉峰家</h3> <h3>茶建兰家</h3> <h3>茶梓轩 茶梓怡家</h3> <h3>杨玉前家</h3> <h3>杨亚辉家</h3> <h3>此次家访活动加强了学校与家长的沟通，宣传了国家教育扶贫相关政策，向家长和学生传递了学校对建档立卡户家庭和孩子的关心，也及时了解学生家庭经济状况，收集了学生贫困家庭对学生资助工作的建议和意见，对进一步完善各项资助政策和措施，促进学生健康快乐成长更具深刻意义！</h3>