在实践中探索——记我爱课堂沙龙创新项目课例研讨活动

荣边小学 自在

我爱课堂沙龙的创新项目《戏剧类梦想课程融入小学语文教学的探索研究》，包含三个梦想课程与语文教学的融入，分别是:《梦想舞台》与小学语文教学的融合，《梦想剧场》与小学语文教学的融合，《不一样的童话，不一样的梦想》与小学语文教学的融合。因为真爱梦想课程部的郭凌曼经理要到荣边小学调研，她既想了解《梦想舞台》在荣小的试课情况，又想与沙龙的梦想老师们沟通交流，所以，我爱课堂沙龙决定，在荣边小学承办一次《梦想舞台》与小学语文教学相结合的一个课例研讨活动。

2018年6月19日，我爱课堂沙龙在荣边小学，开展了《梦想舞台》与小学语文教学相融合的课例研讨活动。这是我们沙龙申请创新项目以来，进行的第一次正式的课例研讨活动。沙龙成员学校的梦想管理员和梦想老师参加了此次活动，区基教中心的教研员胡琪，真爱梦想基金会的郭凌曼也应邀参加了此次活动。

活动分为上下两个部分，上午听研讨课，荣小共准备课例四节；下午进行研讨活动。

第一节研讨课《我的喜怒哀乐1》，由荣边小学的黄裕秀执教。这节课是《梦想舞台》的试课，主要是对孩子们进行表情方面的训练。

黄老师教得用心，听课老师们也非常认真。

孩子们在课堂上积极的完成着各种表演

孩子们快乐地参与

孩子们与老师愉快地互动。

第二节《我的喜怒哀乐2》，仍然由黄裕秀执教。黄老师创造性的将三年级教材中的课文《东郭先生和狼》带进了梦想舞台的课堂，让孩子们用学过的表演知识进行表演。

瞧，黄老师提出表演要求，孩子们听得好认真。

孩子们在老师的引导下，学着与小组成员合作完成表演。

孩子们认真而又开心地参与着。

孩子们充满想象力的表演展示。

听课的老师们，一边听，一边思索着，这毕竟是一种全新的尝试。

第三节课《战风车》开始了，这节课是在语文教学中融入梦想舞台的表演因素，由荣边小学的陈慧老师执教。

陈老师与孩子们交流着。

孩子们的表演充满了创意，让人眼前一亮。

老师的奖励，是对孩子们今天的课堂表现，最好的肯定。

第四节研讨课，依然是将梦想舞台搬进语文课堂，课题是《孔明借箭》，由荣边小学的杨阳老师执教。

杨阳老师指导孩子们如何表演。

孩子们的表演很用心。

瞧，这两位扮演的周瑜与孔明，还有那么点味道吧。

下午，是唇枪舌战的研讨环节。

研讨会由沙龙秘书长龙天赋主持。由于临近期末，所以除荣边小学外，其余各校都只留下一位分管梦想课的老师参与研讨活动。

先由上课老师黄裕秀、陈慧和杨阳分别谈上课的设计思路。

然后，老师们畅所欲言地进行评课。老师们在肯定了将梦想舞台融入小学语文教学的可行性的同时，指了此次课例中出现的各种问题。简单归纳如下:

问题1，没有找到戏剧类梦想课程与语文相结合的切入点，所以课上得四不像。

问题2，老师们对教育戏剧方面的知识还很欠缺

问题3，学生们模仿的成分更多，创造性没有充分的调动起来。

问题4，教学停留在表面，没有深入下去。

区基教中心教研员胡琪指出，戏剧类课的教学不能停留在表面的表演上，应该从人物性格、具体情景多方面进行分析，找出戏剧与语文的切入点很重要。

真爱梦想的郭凌曼认真听取了老师们的意见。

郭凌曼建议，老师们应该再认真研读小学语文课程标准，找准戏剧类梦想课程与小学语文教学的切入点，这样才能更好的开展研讨活动。

黄裕秀对创新项目的后续工作进行了安排。最后，沙龙秘书长龙天赋总结发言。活动圆满结束。

附上一张此次活动的签到表。