用龙舟精神打造文蔚中学铁血团队。

戴学文

　龙舟文化是水乡儿女的一种特殊文化。这种文化已深植在他们的血脉里，文蔚的龙舟誉满常德市，几次在市级比赛中夺第一。龙舟文化在这里一代代历经沧桑经久不衰。龙舟竞渡已不只是一种简单的赛事，文蔚龙舟文化的根在文蔚中学，是教师们团结奋斗，不甘人后， 勇往直前的精神，影响和教育一代又一代的文蔚人，浓缩了水乡人的一种自强不息精神。

汉寿教育系统不看好文蔚中学，客人宁可饿肚子也不在文蔚吃饭，但是，学校全体教师不服输，偶尔有局领导来校，我们文蔚人常常把这天当节日过，校园打扫得干干净净，当成莫大的恩赐，顶礼膜拜般的汇报工作，希望把最美的一面让上级检阅，而且事后都心情久久不能平静，着实能够高兴几天，作为校长似乎腰杆硬了许多。自然条件不如人，综合势力不如人，但是心灵深处总是精神饱满，斗志昂扬。不来文蔚当校长就不知道这个秘密，就不知道这一份份含泪的微笑。

西风烈，

长空雁叫霜晨月。

霜晨月，

马蹄声碎，喇叭声咽；

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

从头越，

苍山如海，残阳如血。

2001年3月，我调来文蔚中学任校长，而今迈步从头越。。文蔚，交通不便，与外界的距离不仅仅在空间上，而最大的距离在时间上，时代流行色传递到文蔚，常常是在五年之后了。

文蔚当时9个班，541个学生，30个老师。年前因为欠工资，老师罢了课，学校班子调整了，前任校长调进城了。老师们怕秋后算账，情绪低落。开个座谈会，说来说去，也说不出什么。好在我已年近36岁，任校长时间快8年了，倒也不慌不忙的，时常在校园里转来转去，我坚信，凭我的多年从政的犀利眼光和睿智的大脑，总会捕捉到信息的。学生好像很浮躁，老师年龄两极分化严重，上年暑假调走了七个老师，陆陆续续补充了九个年轻人。后来我发觉，放学后教室里偶尔有学生用拳头捶打桌子的声音，很有节奏感，像划龙舟的鼓点，而老师们并不制止，而是驻足欣赏，似乎还有点眉飞色舞，手舞足蹈，跃跃欲试的激情。我突然豁然开朗，我是湖区人，知道文蔚人骨子里浸透了龙舟情怀。用龙舟精神点燃教师教学激情的思路闪现在我脑海里了。建设文蔚中学，要走文化立校之路。

我已经变得很老道了，只是不愿意和别人一样把自己的事放在第一位，不愿意和领导讨价还价，也没有能力融进上层圈子，反正，我喜欢教书这份崇高的事业。教育局把任务交给了我，我必须要交一份满意的答卷，而且这种卷子也容易做出来了，给我一根杠子，不要支点也能撬动地球。在毓德铺，我用细节打动人心；在月明潭，我用故事流传久远；在文蔚，我要用文化来浸润血液。龙舟精神就是团结协作，奋勇争先的豪情。基本框架确定了，振兴学校，先唤醒老师，我必须用‘’龙舟精神"给老师们‘’打鸡血＂。

文化兴校、文化立校，必须潜移默化地让大家感染龙舟精神。我先从满足老师们的基本需要做起，然后分类别，分步骤，讲策略的渗透龙舟精神的内涵。。年前老师们罢了课，可人均一千元的工资没有兑现，讲奉献不能丢掉基本生存需求。集体主义精神是龙舟精神的重要内涵，首先要把食堂菜灶的经营形式，从私人承包转为集体行动，我介绍了毓德铺和月明潭的经验，宣传了党的勤工俭学政策，分头做了工作，第一次响亮的提出了，要用龙舟精神办学。文化治校动员大会开得很浓重，庄严肃穆，会议开得条理清楚，道理摆得明明白白，当然语言选择也事先修饰好了的，该隐晦的就隐晦点，该有火药味的，就来点火药味。最终，是龙舟激情点醒了梦中人，集体战胜了个人，按照上级指示，食堂不准私人承包，只能集体经营。开学第一个月的收入，先全部还清上年的拖欠工资，对政府，对老师都兑现了承诺。上任第一把火烧成功了，重大收获是俘获了老年老师的心。赢得这一群体的称赞和支持，其实文蔚的老龄老师很能办事的，当时，政府鼓励教师代收上交提留款，我把全部本籍老师派下村收提留，他们全部完成了任务，终于全额把学校垫付的拖欠工资追齐了。

这仅仅是试水，还不能成为主流文化，最高目标是要让龙舟精神自然流淌在师生的日常行为中，让育人成为学校龙舟文化的归宿。小试牛刀的顺利，我打破常规，春季开学，课程安排重新洗牌，把所有新老师，调整到毕业班。校园内反响很大，大家觉得我太冒险，有点赌博的味道，我的理由很充分，新老师都是专科以上学历，他们不上谁上?尽管调整得不是最佳时候，但是，文蔚的现状让我们等不起。我不是冒险，我心里像明镜式的，这不是赌博，这是优化组合，是最佳选择。这群年轻人，我手把手的教，自己任教一个初二班的英语，还要听九个人的课，我节节都听课。英语老师一听就是一课书，数学一听就是一章节，这一期，我共听了120节课，我像严师，又像学友，一个一个扶他们早日站稳三尺讲台。这里也有故事，熊剑参与了杨柳村东方红龙舟队，比赛那天，我把九年级全体学生和这九位新老师全部带到比赛终点当拉拉队，现场体验龙舟精神，回到学校，接着召开团支部大会（教师在教工支部），熊剑老师现身说法，诠释龙舟精神，大家感受很深，老师们悟得很透彻，学生们也体会到龙舟精神的实质，结合实际谈感想。基本上，龙舟精神植入到了就年级学生和青年老师的心田。这一年，我们送出四个一中新生，超历史成绩。

校园文化建设，是一个系统工程。我们通过‘’践行龙舟精神＂演讲会，＂头桡‘’评议会，通过修改校歌，修改校训，修改教风、学风等一系列活动。把龙舟精神的核心意义种到了师生的心灵深处，精神层面的办法想足了，只是没有钱，物质文化落后了。通过一年的洗礼，教师队伍打造成了一支有精气神的队伍，2003年，我们第一次被评为目标管理先进单位。年轻教师成长成熟很快，都像一颗种子，洒向哪里都是优秀。陈长春调到了酉港，是骨干教师，33岁就被评为高级教师；周娟和郭玲霞调到三中，是把关教师，现在也好像是高级教师；曾祖杰在龙池，是优秀的数学教师；潘艳妮、毛峰调到太子庙，连年先进；王建军现任岩嘴中学副校长；潘菊红，从毛家滩考调进城了；翦丽群感动詹中优秀教师；吉琴詹中副校长；袁良才、许雪萍调到了詹中、郑运杰任新兴副校长、雷技华丰家铺毕业班把关老师；肖才贵、童成进二中主要骨干、黄杰梅辰阳中学金牌英语老师；吴瑜宏龙池骨干；熊剑在生源学校风生水起；郭先进、代勇贵州师院副教授。等等，这一批人虽然都调离了文蔚中学，我敢说，他们的成长都离不开当年文蔚中学龙舟精神的熏陶。当年，我和他们一起摸爬滚打三年，塑造了文蔚中学史上的辉煌，这一队铁血战士，就像电视连续剧《亮剑》里的李云龙团队。冲锋陷阵，演绎着早熟的年轻人完美风采，光鲜照人。

我喜欢也很欣赏这群年轻的娃娃兵，他们也对我有几分留念和依恋，现在微信的交流谈得最多的是感恩文蔚的龙舟精神，他们即使到了新的地方，都初心不解，激情永恒，是单位的排头兵；还与我分享的是，比他们小不了几岁的学生，也把龙舟精神当成了自己的立身之本，有的学业有成，有的事业有成。忽复何求，当校长到了这种境界，是千金难买。我和他们的感情，是汗水凝聚而成的战友情，平等而炙热。难怪有一天，我在朱家铺镇参加毛家滩片教工篮球赛，突然远处有一个女孩子，嘴里高喊着‘’戴校长‘’ 向我跑过来，我一眼就认出了她，‘’雷技华＂十年后的偶遇，我还能未近面就喊出她的名字，她开心得大声哭了起来，像描述范进中举那样，吓着她，也吓着我，更惊吓到了球场上正在比赛的老师们，弄清原由后的全场几个乡镇的老师肃然起敬，停止了比赛，久久的掌声赞许了这份纯真的友谊。雷老师1983年出生，我1983年参加工作，她是本县离校最远（丰家铺的人分配在文蔚）年龄最小的山区女娃娃，回家一次很艰难，为了关心这些孩子们，学校安排了专人，照顾她们双休日的生活，她受益最多，有时候，一个工友要为为她弄两天饭。最近，我去了酉港中学，陈长春两口子陪我聊了半天，由于我拒绝去他们家里吃饭，我离开时，我发现她眼里饱含遗憾的泪花。当年的我，正是他们现在这样的年华。我很欣慰，这批我亲手培养的老师们，没有辜负我的心血，没有让失望。我也很欣慰，他们把我当成了偶像。

铁打的营盘，流水的兵。我们心里流血，兵流动了，营盘也不再。文蔚中学裁掉了，龙舟精神成了她最后的挽歌。

我竟向天发问：谁来关心薄弱学校的一切?

这里历史曾经连续三起末尾淘汰悲歌，谁之过?