离园倒计时

Emma~田

幼儿园

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小学

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主题

快乐

倒计时

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生活

小学生

快乐的时光留也留不住，一眨眼，大班孩子即将离开幼儿园，三年的朝夕相处，孩子们与幼儿园、同伴、老师都产生里浓厚的感情。离别的不舍与成长的喜悦交织成一种复杂的情感，在孩子们心间蔓延。

在主题开展的过程中，我们班级环境呈现接纳、开放的状态，能充分发挥教室和走廊里的每一处空间的作用，同时也很注重孩子与环境的互动性，让环境有效地支持孩子的主动学习。

班级资源库

在《离园倒计时》主题中，我以“我长大了”“告别时刻”和“再见，幼儿园”三个线索为切入点，让孩子在回顾小时候的同时，又对成长有所向往。

　　教室进门就是一面长长的“我长大了”主题墙，里面展示的内容分别为孩子与家长共同制作的成长海报、我的本领和我的才艺三部分。

随着本领的增长，孩子们也从被照顾到学会照顾别人了，我们来到小班里，送出自己的礼物，还表演了节目，组织弟弟妹妹一起玩游戏，教他们折纸。

“六一游园会”时，带着弟弟妹妹游玩了各个主题馆。

餐后散步时主动地为弟弟妹妹介绍种植园地的各个种植物和小果园的果树。

孩子们服务他人的意识在成长的过程中不断增强，班级里的小当家工作认真负责，自然角的小植物们在孩子们的照料下也是生机勃勃。

三年来，孩子们不是家人却又像家人般生活在一起。

角色游戏“好朋友照相馆”迎来了许多拍合影的好朋友，还画了许多好朋友画像，写了好朋友的名字。

孩子们制作了自己的个性名片送给好朋友，相互绘制了友谊通讯录。

离开幼儿园的日子已经进入了倒计时，还有35天，34天，一眨眼已经只剩下二十几天了。在月历中，孩子们把六月重要的日子标记出来，迎接各个重要时刻的到来的同时，感受时间的流逝性。

放上一个沙漏，5分钟我能钓几条鱼呢？

我在纸上写上一个时间，你能在钟面上把它拨出来吗？

之前参观小学时，孩子们对站在小学门口的两个少先队员的模型非常感兴趣，纷纷举起手学习敬礼的姿势，内心也萌发了成为小学生和当上少先队员的憧憬，于是拿着丝带提前学起了打红领巾的方法。

比一比，谁才是整理书包的小能手呢？

文具店里卖的东西可真不少，有你需要的吗？

我心中的小学什么样子？让我来搭给你看！这是教学楼，这是停车场，爸爸妈妈可以开着车子来接我放学。

在幼儿园生活的三年，除了班级里的老师和小伙伴，我们还受到里哪些人的帮助呢？孩子们自由结伴，确定好采访对象和采访内容后，便出发去校园里寻找他们了，最后把寻找到的答案记录下来，看着一张张采访记录，讲讲、画画自己和他们之间发生的故事。

一想到马上就要离开幼儿园了，孩子们心中万分不舍，那我们就来画一画幼儿园，把幼儿园最美的一景留在画中！

还用相机把自己和幼儿园的愉快回忆保留下来。

幼儿园的一粒石子、一片树叶都是值得珍藏的，孩子们制作了精美的收藏盒，猜猜这个盒子里藏了什么？

幼儿园为我们带来了那么多的快乐，我们能为幼儿园做些什么来表达感恩的心情呢？孩子们有很多设想，送一幅画，留下几个手工作品，还想在走廊的墙面上设计一个走迷宫游戏……

制作邀请函，邀请家长来参加我们的毕业汇报演出！

幼儿园的美好回忆太多了，最喜欢的是某件事，还是某个人，某个玩具呢？一切都在这串省略号中……

所思所得：通过一系列的小主题，孩子们感受、了解小学生的生活、学习状况，增强了入小学的愿望。体验着幼儿园生活的快乐以及与老师、同伴之间的情谊，用各种形式表达了对幼儿园的留恋和对小学的向往，为幼儿园生活留下了难忘的一页。

快乐的大班学习生活即将结束了，小朋友们即将离开幼儿园进入小学的大门，成为一名光荣的小学生。这些活动都能为孩子顺利入学提供良好的氛围，为孩子入学进一步做好各种准备。