<h3>幼教行业，</h3><h3>正处于万众瞩目的聚光灯下，</h3><h3>从需求满足阶段转入品质竞争阶段……</h3><h3><br /></h3><h3>能力、资源、决心、团队、政策、时间… </h3><h3>种种条件约束下,</h3><h3>你可能在到处学习，</h3><h3>四处求教高人，</h3><h3>寻求资源捆绑合作…</h3><h3><br /></h3><h3>你想尽一切办法，</h3><h3>却可能发现，建立园所发展的良性循环并不容易！</h3><h3><br /></h3><h3>你一定已经意识到做幼教的方向，</h3><h3>是回归教育的原点。</h3><h3><br /></h3><h3>但是，回归教育的原点，</h3><h3>说起来容易，做起来却难上加难</h3><h3><br /></h3> <h3>面对种种难题，该如何突破？</h3><h3><br /></h3><h3>不妨问你一个问题：</h3><h3>给你泥土、水、阳光和空气</h3><h3>你能制造出苹果吗？</h3><h3><br /></h3><h3>你不能，但苹果树可以。</h3><h3>这就是苹果树的系统能力！</h3><h3><br /></h3><h3>注意这个词：系统能力！</h3><h3>面对种种困境，</h3><h3>你需要的是系统解决问题的能力！</h3><h3><br /></h3><h3>而总有些人，</h3><h3>具备你所缺乏的系统能力！</h3><h3><br /></h3><h3>而荷花岛，</h3><h3>正具备这样的系统能力！</h3><h3><br /></h3> <h3>6.21日 『杰安 金和国际幼儿园』有幸邀请到了荷花岛幼教联盟的专家团队来到我园进行访园调查.<br /></h3><h3><br /></h3><h3>本次访园的目的是：通过访园，专家团队之间相互学习，研讨从而达到提升自身办园经验与专业水平，明确办园方向与思路的目的。并达到以园促园，资源共享，共促发展的目的。</h3><h3><br /></h3> <h3>访园第一项：由职业园长介绍园所基本情况。访园小组详细记录在册📝</h3> <h3>访园第二项：明确访园目的、分组安排任务</h3><h3><br /></h3> <h3>看，专家老师多么认真</h3> <h3>访园第三项：从保教、团队、经营、家长、后勤五个板块进行调查。</h3><h3><br /></h3><h3>保健状况从巡视各班级教室内外环创、课程、一日生活流程着手</h3><h3><br /></h3><h3>团队状况从团队的文化、园长领导方式、教师稳定率入手</h3><h3><br /></h3><h3>经营状态从招生模式、返园率、满园率、财务情况进行询问</h3><h3><br /></h3><h3>家长情况从查看家园共育资料、家长满意度调查（现场访问家长、对接送车幼儿家长进行电访）</h3><h3><br /></h3><h3>后勤保障从门卫配备所需装备、园所应急预案调查、厨房卫生（食品安全）、消防设备检查着手</h3><h3><br /></h3> <h3>访园第四项：小组成员对以上五大板块调研结果进行详细分析.</h3><h3><br /></h3><h3>园所负责人对调研情况详细记录在册</h3> <h3>访园第五项：情况汇总离园</h3><h3><br /></h3><h3>在访园过程中，大家集思广益，碰撞交流，我们不仅看到了自己的不足，也看见了自身生命状态的呈现。</h3><h3><br /></h3><h3>访园诊断在我们和愿景图合影留恋下结束了，可以说通过此次园访，小组之间相互学习、相互研讨，从而在自身办园经验与专业水平上也得到了提高，同时也给予被访园所明确办园方向与思路的目的，达到以园促园，资源共享，共促发展的联盟目的。</h3> <h3>来访园的导师回程以后都能得到这么大的启发，我相信被访园的我们会得到更大的启发，从而把园所打造成更专业的园所⛽️</h3> <h3>访园小插曲：生活不会亏待努力认真的人，哪怕前方荆棘丛生，哪怕困难重重，只要自己认定了，就不会害怕失败。</h3><h3>让我们在幼教事业的道路上牵手一辈子，幸福一辈子，享受一辈子！让我们共同努力让幼教事业值得被信任！</h3>